【题目】下列方法能区分一氧化碳、氢气和甲烷的是（ ）
A. 闻气味 B. 观察颜色
C. 将燃着的木条伸入集气瓶中 D. 检验它们燃烧后的产物
课堂全解字词句段篇章系列答案
步步高口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学小组就“空气中氧气含量的测定”实验进行了探究，请回答。
（1）实验时选用的药品是 （填序号）。
A、木炭 B、红磷 C、铁丝
（2）图中仪器a的名称是____________。
（3）该实验中药品要稍过量的目的： 。
（4）实验中反应的文字表达式是： 。
（5）通过实验，得出结论：氧气约占空气体积的 。
（6）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是 （填序号）。
A、瓶中水的量不足 B、装置气密性不好 C、实验中弹簧夹没有夹紧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知氮元素与氧元素组成的化合物中，氮元素与氧元素的质量比为7:12，则该氧化物的化学式为
A. NO B. N2O3 C. N2O D. N2O5
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构．
（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是 ．
（2）如图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是 （填字母序号）．
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
（3）图中反应关系中，CO、O2 和CO2的化学计量数之比是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是 （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是 。
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因： 。乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是 ；D实验不平衡的原因是 。
（3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在 中进行实验。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是
待鉴别溶液 | 试剂（均为溶液） | |
A | HNO3和KNO3 | 酚酞 |
B | HCl和NaCl | AgNO3 |
C | AgNO3和Na2SO4 | BaCl2 |
D | Ca（OH）2和NaOH | Na2CO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取气体常用的装置，试回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：① 、② ；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是 。反应方程式为 ，检验二氧化碳收集满的方法是 ；
（3）装置C与B相比，优点是 、 ；
（4）请阅读下表中资料后回答问题：
物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
氯气 | MnO2固体和浓盐酸 | 需要加热 | 能溶于水，密度比空气大 |
实验室制取氯气不可以采用装置A或B，理由是 。
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