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    【题目】葡萄糖（C6H12O6）是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法，正确的是( )

    A． 葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成

    B． 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成

    C．每个葡萄糖分子中所含原子个数为24

    D． 每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6：1：8

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：葡萄糖的化学式为（C6H12O6），则：葡萄糖由碳元素、氢元素和氧元素组成；一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成；每个葡萄糖分子中所含原子个数为=6+6+12=24；每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6：1：8。故选C．

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    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 （填装置序号）。

    （3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置 （填装置序号）收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意 。

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    A．0 B． +2 C． +4 D． +6

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    A. 1：2 B. 4：1 C. 1：4 D. 2：1

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    【题目】除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），完全正确的是（ ）

    A. Cu中混有CuO，通入氧气并加热

    B. CaO中含有碳酸钙，加水溶解

    C. H2中含有水蒸汽，通入稀硫酸中

    D. KCl中含K2CO3，加适量盐酸反应后，蒸发结晶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂上同学们进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。

    【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

    实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。

    (3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向B实验后的溶液中加入

    ______________

    __________________

    证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【反思拓展】通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。

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