实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 方案 | |||
实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 无现象 | 铝片表面产生气泡较快 |
结论 | 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快 |
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是Al Cr Cu(或“②”) |
分析 【实验过程】根据所学金属活动顺序可知铜不能与硫酸反应,铝可以与硫酸反应,进而解决问题.
【反思提升】(1)打磨金属表面一般是除去表面的氧化物薄膜.
(2)根据题中信息,对比锌与硫酸的反应方程式进行书写.
(3)结合实验目的进行分析.
(4)根据三种金属的活动性顺序选择药品,可选择两头金属中间盐,中间金属两头盐.
解答 解:【实验过程】根据我们学过的知识可知,铜与稀硫酸不反应,根据图示现象可知,铝与稀硫酸反应比较快.
故为:无现象; 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快; Al Cr Cu(或“②”)
【请回答问题】(1)因为比较活泼的金属表面有一层氧化膜,不活泼的表面有污物,因此打磨的目的是除去金属表面氧化物
(2)由题中信息可知,铝能与稀硫酸反应,生成硫酸亚铝溶液和氢气,根据质量守恒定律配平为:2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑,属于置换反应;
(3)用硫酸铜溶液,只能证明A1、Cr比铜活泼,无法比较铬和铝的金属活动性强弱.
(4)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序.故可选CrSO4 等.
铝与硫酸亚铬溶液反应,生成硫酸铝和铬,所发生的反应的化学方程式为:2Al+3CrSO4 ═Al2(SO4)3+3Cr
故答案为:
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
无现象 | |||
铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快 | |||
Al Cr Cu(或“②”) |
点评 验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”即:取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 | |
B. | 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体 | |
C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体 | |
D. | 红磷燃烧时,产生大量白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源:2017届山东省青州市九年级初中学业水平考试模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
一天,小影惊奇地发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱,而是小苏打,她好奇地问:“为什么不用纯碱而用小苏打?”妈妈说:“面团没发酵,不能用纯碱”.通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO3,是一种常用的蓬松剂,加热可转化为纯碱.小影的下列相关推断中不合理的是( )
A.小苏打作蓬松剂是因为能产生二氧化碳气体
B.小苏打受热转化为纯碱是分解反应
C.小苏打属于酸
D.小苏打对人体无害
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
提出问题 | 实验现象 | 结 论 |
(1)电石与水反应放热吗? ? | 向盛有一小块电石的试管中,滴入少量 的水,发现有气泡产生,用手触摸试管 外壁,感觉到烫(或热,其他答案合理均可). | 电石与水反应放热 |
(2)电石与水反应 生成的气体是否 具有可燃性? | 收集一小试管该气体,点火,观察到有 明亮的火焰 | 该气体具有可燃性 |
(3)该气体含有碳、 氢元素吗? | 点燃气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方, 发现烧杯内壁出现水雾;然后迅速将烧 杯正立,向其中倒入少量澄清的石灰水,振荡,发现石灰水变浑浊. | 该气体一定含碳、氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 恒力对物体所做功(y)与物体在力的方向上通过距离(x)的关系 | |
B. | 不同物体升高到相同的温度时,吸收的热量(y)与比热(x)的关系 | |
C. | 一定量的稀盐酸中加入锌粒,产生氢气质量(y)与锌粒质量(x)的关系 | |
D. | 一段导体的电阻(y)与通过的电流(x)的关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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