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    3．米煮熟成饭的过程主要发生的变化属（　　）
    A．机械变化B．物理变化C．化学变化D．无法确定

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：米煮熟成饭过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．2015年，是美国化学会主办“化学家庆祝世界地球日”活动第十二年．今年活动的主题是“天气中的科学”．下列说法正确的是（　　）
    A．二氧化碳是唯一的温室气体B．温室效应会导致全球变暖
    C．雾霾天气的形成与人类活动无关D．碘化银和干冰可用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．登山队必须物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸，请写出该化学反应的文字表达式：葡萄糖+氧气$\stackrel{酶}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．为减轻污染，应给汽车加装了“三效催化净化器”，可将尾气中的一氧化碳、一氧化氮转化为参与大气循环的无毒混合气体，该气体是（　　）
    A．二氧化碳和氮气B．二氧化碳和二氧化氮
    C．二氧化碳和氧气D．二氧化碳、氮气和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．矿泉水一般是由岩石风化后矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶解部分生成的，此处所指的风化是指矿物与水及二氧化碳同时作用的过程．例如，长石（KAlSi3O8）风化生成高岭土[Al2（Si2O5）（OH）4]，此反应的离子方程式为：2KAlSi3O8+2H2CO3+5H2O=2KHCO3+4H2SiO3+Al2（Si2O5）（OH）4
    （1）可以用氧化物的形式表示硅酸盐的组成，如Na2SiO3可以写成（Na2O•SiO2），镁橄榄石（Mg2SiO4）可以表示为2MgO•SiO2． 将上述复杂硅酸盐改写成氧化物形式：
    ①KAlSi3O8K2O•Al2O3•6SiO2；
    ②Al2（Si2O5）（OH）4Al2O3•2SiO2•2H2O．
    （2）上述反应能够发生的原因是碳酸酸性比硅酸强，由强酸可制得弱酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．蜡烛的燃烧：
    （1）现象：刚点燃时的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰
    点燃1分钟时的现象：蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热
    蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升
    熄灭1分钟时的现象：蜡烛凝固
    （2）结论：蜡烛燃烧后变成了什么物质：水和二氧化碳
    （3）反应的文字表达式：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（　　）
    A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷
    B．CO2：二氧化碳中含有2个氧原子
    C．2H：2个氢元素
    D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化钙中钙原子的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．向盛10mL氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸，下列图象能体现溶液的pH变化情况的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．请根据下列实验装置图回答问题．

    （1）用A装置制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选用的收集装置
    为D或E（填装置编号）．用B装置制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）如图F是“铁丝在氧气中燃烧改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，改进后的优点是①②③（填序号）
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （3）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是氧气在空气中占一定的体积分数就能使木条复燃．

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