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比较是化学学习常用的方法,下列各物质的比较正确的是(  )
A、氧气和二氧化碳都含氧元素,二者都是氧化物
B、铁在空气中易锈蚀,而铝很耐腐蚀,说明铁比铝活泼
C、乙醇和甲烷都含碳元素,二者都是有机物
D、氧化钙和浓硫酸分别加入水都放热,都是发生化学变化
考点:从组成上识别氧化物,金属的化学性质,有机物与无机物的区别,化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质,物质的分类,金属与金属材料
分析:A、根据氧化物的特点考虑;
B、根据铝很耐腐蚀是因为铝和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜考虑;
C、根据有机物的概念考虑;
D、根据浓硫酸溶于水放热,属于物理变化考虑.
解答:解:A、氧化物是由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物,氧气属于单质,不属于氧化物,故A错;
B、铝很耐腐蚀是因为铝和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜,实际上铝比铁活泼,所以推理错误,故B错;
C、乙醇和甲烷都是含碳元素的化合物,二者都是有机物,故C对;
D、浓硫酸溶于水放热,属于物理变化,故D错.
故选:C.
点评:解答本题关键是要知道氧化物三个特点:两种元素,有氧元素,属于化合物;知道有机物的概念以及浓硫酸溶于水放热的原因等,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A、B两处各有三支燃着的蜡烛,若分别用一个大玻璃罩将其罩住(密封),过一会儿A、B观察到的现象是:

A
 

B
 

由此实验我们可以得到启发,从着火的楼房中逃离的正确方法是
 
(填序号).
①用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面向楼下逃离;
②打开窗户跳出;
③迅速爬上楼顶,等待救援.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图(1)为甲、乙(均不含结晶水)两种固体物质的溶解度曲线.

①t1℃时,甲的溶解度
 
(填“大于”“小于”或“等于”)乙的溶解度;若要从甲的饱和溶液中得到固体甲,则采用
 
方法.
②某同学在t1℃时开始进行如图(2)实验,在烧杯A、B、C中能得到饱和溶液的是
 
(填编号),溶质质量分数最大的是
 
(填编号);
③烧杯C中再加入15g甲后,充分搅拌,恢复到t2℃时,所得溶液的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列在厨房中发生的变化是物理变化的是(  )
A、榨取果汁B、冬瓜腐烂
C、铁锅生锈D、煤气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无标签的无色溶液,只知道它们分别是稀H2SO4、Ca(OH)2溶液中的各一种.下列四种试液中,不能将两种无色溶液一次鉴别开来的是(  )
A、K2CO3溶液
B、CO2气体
C、NaOH溶液
D、CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,物质之间通过一步反应就能实现如图所示转化的是(  )
A、Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe
B、CO→CO2→H2CO3→CO
C、H2SO4→Na2SO4→NaNO3→H2SO4
D、HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质之间的转化不能一步实现的是(  )
A、酸→碱
B、有机物→无机物
C、金属单质→非金属单质
D、盐→氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.
(1)根据如图所示(A~E)所给的装置,回答问题:
①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 
,已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
②实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置为
 
,验满方法是
 

(2)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察如图所示(F~K)各个装置的特点回答问题:

①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从口进入
 
(填导管口符号).
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用装置
 

③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用装置
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,通过学习已经知道:
①空气中体积分数为78%的气体的化学式是
 

②活性炭用于去除冰箱中异味,是利用活性炭的
 
性.
③在炒菜时,若将食盐或食盐水溅到煤气的火焰上,火焰就呈
 
色.
④农业上尿素是一种常用的氮肥,化学式是CO(NH22.它由
 
种元素组成,尿素的摩尔质量为
 

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