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以氯化钾和硫酸亚铁为原料生产硫酸钾和氧化铁(铁红颜料),其主要流程如下,请认真观察工艺流程,回答下列问题:

(1)铁红的化学式是
 

(2)FeSO4与NH4HCO3反应生成FeCO3、(NH42SO4、H2O和CO2,其反应的化学方程式是
 

(3)硫酸酸化是为了除去过量的NH4HCO3,反应后逸出的气体是
 

(4)沉淀池Ⅱ中溶质有KCl、K2SO4、H2SO4,还含有
 
考点:物质的相互转化和制备,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据铁红是氧化铁,根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,进行解答.解答;
(2)根据FeSO4与NH4HCO3反应生成FeCO3、(NH42SO4、H2O和CO2,写出反应的化学方程式;
(3)根据加入酸,酸化的目的是除去溶液中的HCO3-,硫酸和NH4HCO3反应生成二氧化碳解答;
(4)根据(2)(3)可知沉淀池Ⅱ中溶质有KCl、K2SO4、H2SO4,还含有生成的、(NH42SO4
解答:解:
(1)铁红是氧化铁,氧化铁中铁元素的化合价为+3,氧元素的化合价为-2,化学式为:Fe2O3
(2)FeSO4与NH4HCO3反应生成FeCO3、(NH42SO4、H2O和CO2,反应的化学方程式为:FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3+(NH42SO4+H2O+CO2↑;
(3)加入酸,酸化的目的是除去溶液中的HCO3-,硫酸和NH4HCO3反应生成二氧化碳,故反应后逸出的气体是二氧化碳;
(4)由(2)(3)可知沉淀池Ⅱ中溶质有KCl、K2SO4、H2SO4,还含有生成的(NH42SO4
答案:
(1)Fe2O3
(2)FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳;
(4)(NH42SO4
点评:本题为化工生产题型,主要考查学生分析和解决问题的能力,综合性较强,难度大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置.
【查阅资料】水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高.
【实验探究】实验步骤如下:
步骤①:如图所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96℃以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用).
步骤②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL浓NaOH溶液.
步骤③:将注射器中20mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾.
步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象.
请回答下列问题:
(1)实验开始前,依上图连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒钟后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是
 

(2)锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是
 

(3)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是
 
;产生明显现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D为初中常见的物质,相互之间的关系如图所示(“-”表示两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去)
(1)若A是一种气体单质,B、C、D都是含碳的物质,固态D   可用于人工降雨.
①A的化学式为
 

②B→D的化学方程式是
 

(2)若A是一种碱,B俗称纯碱,D是一种难溶于性盐.
①A与B的反应属于
 
基本反应类型;
②B→D的化学方程式是
 

(3)若A是一种酸,则B、D
 
(填“可能”或“不可能”)都是单质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于碳元素的存在,让我们的世界绚丽多彩.在日常生活中,我们每一个人都应该传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活,请按下列要求填空.
(1)最简单有机物甲烷的化学式
 

(2)家用饮水机是利用活性炭的
 
作用除去饮用水中的部分杂质.
(3)人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生
 
效应.
(4)人体可直接利用的糖类--葡萄糖,其化学式为C6H12O6,其相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)5个硅原子
 
    
(2)n个氨分子
 

(3)两个亚铁离子
 
     
(4)硫离子的结构示意图
 

(5)可燃冰
 
     
(6)硝酸铵中氮元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个碳原子
 
;                
(2)2个镁离子
 

(3)空气中含量最多的气体
 
;    
(4)人体中含量最多的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一种或几种,现在进行如下实验.其中说法错误的是(  )
A、由操作①可知:白色粉末中一定没有CaCO3、CuSO4
B、由操作②可知:白色粉末中一定没有BaCl2
C、由操作③可知:白色粉末中一定有K2SO4和K2CO3
D、滤液b中的溶质有3种

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列记录的实验数据正确的是(  )
A、用10mL量筒量取了5.26mL水
B、用pH试纸测得某溶液的pH为8
C、用托盘天平称取了16.35g氯化钠
D、用温度计测得某溶液温度为22.45℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学和我们息息相关,如钙尔奇(补钙剂的一种)中的主要成分是CaCO3,它可由石灰石(或大理石)精制而得.如图流程图所示,通过采用适当的试剂,从石灰石中获得高纯度CaCO3的流程.
试回答下列问题:
(1)固体A和气体B在我们日常的食品包装行业中都有着重要的用途.其中固体A主要应用于饼干的包装,其作用是作
 
,而气体B常被作为糕点的包装中的填充气,对糕点起到防压外,还有另一个重要的作用是作
 

(2)假设以上流程中的杂质既不溶于水,也不与水反应,则在加大量的试剂①并充分的搅拌反应后的操作是
 
,该操作的温度要求,要控制在相对
 
(填“较高”或“较低”) 的温度环境中进行,才能更好地提高提纯效率.
(3)使原料中各原子的利用率尽可能达到目100%,是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节).
(4)反思:通过学习我们已经知道,只有Ca2+才能被人体吸收利用,请你解释我们吃了钙尔奇也能起到补钙效果的理由:
 
(用化学方程式表示).

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