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如图是一种医用药品瓶上的标签,试根据标签上的内容回答有关问题.
(1)该药片是
 
(选填“纯净物”或“混合物”);
(2)该药片放入水中,
 
(选填“能”或“不能”)形成溶液;
(3)请叙述“咀嚼”后咽下的好处(答出一点即可)
 

(4)当胃酸过多时,服用该药片后,在胃中发生的中和反应的化学方程式为
 
考点:标签上标示的物质成分及其含量,溶液的概念、组成及其特点,纯净物和混合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:标签图示型
分析:(1)根据题意,该药片的主要成分是碳酸镁、氢氧化铝,据此进行分析解答.
(2)根据碳酸镁、氢氧化铝均难溶于水,进行分析解答.
(3)“咀嚼”后咽下,嚼碎后的药物与胃酸的接触面积增大,据此进行分析解答.
(4)中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,反应物是酸和碱,生成物是盐和水,据此进行分析解答.
解答:解:(1)该药片的主要成分是碳酸镁、氢氧化铝,属于混合物.
(2)碳酸镁、氢氧化铝均难溶于水,该药片放入水中,不能形成溶液.
(3)“咀嚼”后咽下,嚼碎后的药物与胃酸的接触面积增大,反应更充分,化学反应速率加快,疗效更快.
(4)中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,反应物是酸和碱,生成物是盐和水,氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水,属于中和反应,反应的化学方程式为:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
故答案为;(1)混合物;(2)不能;(3)接触面积增大,反应更充分,化学反应速率加快;(4)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息,灵活运用纯净物与混合物的特征、溶液的特征、中和反应等进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)甲同学要用KMnO4固体制取O2,应选用图中的
 
装置(填编号),请写出该反应的化学方程式
 

(2)乙同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一变化的合理解释是
 
(填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的HCl气体溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
(3)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是什么?怎样用最简便的方法证明你的推测?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列粒子或物质的化学符号:
①两个氢原子
 

②苏打
 
; 
③生石灰
 

④3个碳酸根离子
 
; 
⑤标出NaNO2中N的化合价
 
; 
⑥科学家最新研究发现,碳70(一种物质)在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞,有望成为癌症治疗药物的候选材料.每个碳70分子由70个碳原子构成,呈橄榄球状.则碳70的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)5个钾原子
 

(2)盐酸的酸根离子
 

(3)氧化镁中氧元素的化合价为-2价
 

(4)天然气燃烧的化学方程式
 

(5)实验室制二氧化碳的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳通入澄清的石灰水中
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:①合金②高锰酸钾③干冰④液氧⑤水银(汞)⑥石灰水⑦氦气,其中属于混合物的是
 
属于化合物的是
 
,属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、N、K中选择元素组成符合要求的物质,将其化学式填入空格中:
天然气的主要成分
 
;农业上可用作复合肥料的是
 
;可充入食品包装内的气体
 
(也可充入灯泡内且是单质).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)如图是电解水的实验装置,与电源负极端相连的试管中产生的气体是
 
,该实验证明水是由 氢氧两种元素组成;
(4)地球上的总储水量虽然很多,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.请写出你在生活中节约用水的方法
 
(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧,下列叙述正确的是(  )
A、8克硫和12克氧气反应生成20克二氧化硫
B、14克硫和6克氧气反应生成20克二氧化硫
C、10克硫和10克氧气反应生成20克二氧化硫
D、5克硫和3克氧气反应生成8克二氧化硫

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