【题目】如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.
请回答下列问题:A装置中的试剂是(写名称);B装置中的试剂是足量的氢氧化钠溶液;其目的是;C装置中发生的反应方程式是;证明原混合气体中CO2存在的实验现象是;证明原混合气体中CO存在的实验现是 .
【答案】澄清石灰水;吸收混合气体中的二氧化碳;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;A中石灰水变浑浊;红色的氧化铁粉末变黑,D中石灰水变浑浊
【解析】根据所学知识和题中信息知,A装置中的试剂是澄清石灰水,二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。B装置中的试剂是足量的氢氧化钠溶液,其目的是吸收混合气体中的二氧化碳。C装置中发生的反应方程式是3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 。证明原混合气体中CO2存在的实验现象是. A中石灰水变浑浊。证明原混合气体中CO存在的实验现是红色的氧化铁粉末变黑,D中石灰水变浑浊。
【考点精析】认真审题,首先需要了解二氧化碳的检验和验满(验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体),还要掌握一氧化碳的性质(一氧化碳的物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水;一氧化碳的化学性质:可燃性和还原性)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光
D. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的性质解释下列生活中的现象,其中不正确的是
A. 墙内开花墙外可嗅到花香,说明分子在不停地运动
B. 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干,说明分子运动速率随温度升高而加快
C. 将l00mL水与l00mL酒精混合,体积小于200mL,说明分子间有间隔
D. 水由液态变成气态,体积膨胀,说明水分子体积变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是( )
表示一种原子, 表示另一种原子
A.反应前后原子的个数不变
B.该反应为分解反应
C.化学反应中分子可分为原子
D.反应前是混合物,反应后是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关分子、原子、离子的说法正确的是( )
A.分子的质量总比原子质量大
B.分子是化学变化中最小的粒子
C.分子、原子、离子都能直接构成物质
D.一切原子的原子核都是由质子、中子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
B. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
C. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
D. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出有关反应的文字表达式(或化学符号表达式):
(1)红色的铜片在空气中加热变成黑色
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
(3)一种金属丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热
(4)燃烧生成大量白烟的反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国化学家傅鹰教授有一句名言“科学只给我们知识,而历史却给我们智慧”在化学学习中,了解知识的发展历程,可以促进我们正确理解科学本质.
(1)我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载,其中蕴涵的湿法冶铜原理为(用化学方程式表示).
(2)火药起源于唐朝.为使烟火产生耀眼的白光,可在其火药中加入(填一种金属名称).
(3)十八世纪,化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体,该气体被喻为“会制造水的物质”,对上述反应原理的认识加快了推翻燃素学说的进程.该气体在空气中燃烧制造水的化学方程式是 .
(4)现代以来,人们对金属的认识不断深入,助推多种新材料的研制与使用.2017年5月5日我国首架试飞成功的大型客机C919使用了多种新材料,其中有锂铝合金,在飞机制造中使用该材料说明其具有的优点有(填序号). ①硬度大 ②密度小 ③易导电 ④耐腐蚀.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述与事实相符的是
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.将二氧化碳通入紫色石蕊试液,溶液由紫色变成蓝色
D.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水
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