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    下列为物理性质的是（　　）
    A、汽油易挥发
    B、氧气具有氧化性
    C、钢铁易生锈
    D、酒精能燃烧
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
    解答：解：A、汽油易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．
    B、氧气具有氧化性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
    C、钢铁易生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
    D、酒精能燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．
    （1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．

    ①写出图中有标号仪器的名称：a
     
    ，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为
     
    （填字母，下同），高锰酸钾制氧气的文字表达式
     
    ，其化学反应类型
     
    ．
    ②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，制氧气的文字表达式
     
    ，可选用的发生装置是
     
    ，可选用C装置收集氧气，其原因是
     
    ，反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是
     
    ，所需玻璃仪器为烧杯、玻璃棒和
     
    ．其中玻璃棒在该操作中的作用是
     
    ．
    （2）根据所学知识及所给信息回答问题：
    氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置是
     
    ，选用
     
    装置收集氨气．（填写字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
    （1）已知试管内棉花不参加化学反应，它的作用是
     
    ；
    （2）浓硫酸能吸收水分从而干燥气体，若想干燥从导管a出来的气体，应让
     
    （选填“b”或“c”）端管口与a端口相连．
    （3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
    猜想一：认为生成的气体可能是H2，
    猜想二：认为生成的气体可能是
     
    ．
    （4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法、现象和结论填入下表．
    检验方法实验现象结论
    该猜想成立
    （5）红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，酚酞试液遇到氨水时变成红色．现按如图所示装置进行实验，将滴有酚酞试液的滤纸（每隔1.5cm滴1滴）平放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．

    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上．A仪器的名称是
     
    （填量筒或胶头滴管）．
    （2）实验中，观察到的现象是
     
    ，这说明
     
    ．
    （3）某同学做此实验时，发现滤纸条上的液体小点没有变红，而试管口部的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学利用如图装置探究水的组成．
    （1）通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．他发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是
     
    ．
    （2）试管b中收集的气体是
     
    ，可以用
     
    来检验该气体．
    （3）电解水的文字表达式为
     
    ，该反应属于
     
    （选填“化合”或“分解”）反应．
    （4）通过实验，大家得出结论：水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途与化学性质无关的是（　　）
    A、生石灰作食品干燥剂
    B、盐酸除铁锈
    C、活性炭净水
    D、一氧化碳作气体燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是
     
    ；
    （2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．填写下表中的空白；
    烧杯A烧杯B
    现象
     
     
    解释
     
    		（此处不必填写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Fe粉，充分反应后，向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，下列说法正确的是（　　）
    A、滤渣中一定有Ag和Cu
    B、滤渣中一定有Ag，可能有Cu和Fe
    C、滤液中一定有Fe（NO3）2，可能有AgNO3、Cu（NO3）2
    D、滤液中一定有Fe（NO3）2、Ag（NO3）2可能有Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式说明下列事实：
    （1）胃酸过多的人可服用含氢氧化铝的药物：
     

    （2）用熟石灰来抹墙日久变硬
     

    （3）用盐酸除铁锈
     

    （4）工业上用纯碱和熟石灰制取烧碱
     
    ．

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