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19.小华同学用60克氯酸钾和二氧化锰的混合固体进行加热制氧气,测得反应后剩余固体的质量(m)与反应时间(min)关系如表:
 反应时间min 0 2 4 6 8 10 12 14
 反应后固体的质量g 60 56.8 53.6 50.4 47.2 44 44 44
请回答下列问题(1)分析表中记录的数据,当氯酸钾充分反应后,生成氧气的质量为16克;
(2)在氯酸钾中,钾元素与氧元素的质量比为13:16;
(3)求原混合固体中氯酸钾的质量,并写出计算过程;
(4)求60克氯酸钾和二氧化锰的混合物中二氧化锰的质量分数,并写出计算过程.

分析 (1)根据质量守恒定律计算生成氧气的质量;
(2)根据元素质量比等于相对原子质量和原子个数乘积的比值进行分析;
(3)根据生成氧气的质量和化学方程式计算氯酸钾的质量;
(4)根据氯酸钾的质量和混合物质量计算二氧化锰的质量分数.

解答 解:(1)生成氧气的质量为:60g-44g=16g;
(2)在氯酸钾中,钾元素与氧元素的质量比为:39:(16×3)=13:16;
(3)设原混合固体中氯酸钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
 x               16g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{16g}$
  x=40.8g
(4)二氧化锰的质量分数为:$\frac{60g-40.8g}{60g}$×100%=32%.
故答案为:(1)16g;
(2)13:16;
(3)40.8g;
(4)32%.

点评 本题难度不是很大,主要考查了根据化学方程式进行相关的计算及质量守恒定律的应用,培养学生的应用知识的能力和解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质放入水中形成溶液的是(  )
A.食盐B.沙土C.植物油D.汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.甲~戊五种物质的转化关系如图所示,已知甲是空气中的一种成分,溶于水后能使石蕊试液变红;戊与水的元素组成相同,原子个数之比为1:1.(部分反应物、产物及反应条件已略去,“→”表示物质之间能发生转化)
(1)丙的化学式O2
(2)乙可能为CO(填一种物质的化学式);
(3)丁→丙反应属于基本反应类型中的分解反应;
(4)甲→丁反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中错误的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
检查气密性
C.
滴管用后不洗涤直接取其它液体
D.
取用液体药品

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14.请根据你所掌握的化学知识,回答下列问题:
(1)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是CO2.(填化学式)
(2)氯酸钾(KClO3)和高锰酸钾(KMnO4)是初中常见的化学物质,在生活中也应用广泛,如高锰酸钾别名“灰锰氧”,在生活中常用作消毒剂等.根据所学知识回答:
①氯酸钾和高锰酸钾都可以制取氧气,是因为它们的组成中都含有相同的氧元素.
②氯酸钾和高锰酸钾中的阳离子都是K+.(填离子符号)
③高锰酸钾在一定条件下能与浓盐酸反应,反应的化学方程式如下:
2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2
则“□”中的化学式为Cl2
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下(已知代表氧原子,代表硫原子).

请回答:(填“物理变化”或“化学变化”)
变化Ⅰ表示的宏观事实是化学变化;变化Ⅱ表示的宏观事实是物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图,按图分析下列说法错误的是(  )
A.反应前后,原子种类、数目不变
B.该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2:2:1:2
C.该反应是化合反应
D.反应物和生成物都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.一定质量分数的硝酸钾溶液可用作无土栽培的营养液.通过计算回答下列问题:
(1)某蔬菜基地欲配制300Kg溶质质量分数为8%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾24kg,水276kg.
(2)若向上述300g溶液中加入16g固体硝酸钾至固体全部溶解,所得溶液中溶质质量分数是12.7%.
(3)若要使300g溶液的质量分数增加一倍,应向溶液中加入28.6g硝酸钾,或蒸发掉水150g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学提出下列环保建议:①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;②开发生产无汞电池③提倡使用一次性的发泡餐具和塑料袋④提倡使用手绢,减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾.其中你认为可以采纳的是(  )
A.①③⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后,知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图1.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)图1实验中观察到的现象是红磷燃烧,产生了大量的白烟,放热.红磷足量的目的是耗尽集气瓶中的氧气
若用图I装置实验结果是:空气中氧气含量小于空气总体积$\frac{1}{5}$,其操作上的原因可能是装置气密性不好.空气中氧气含量大于空气总体积$\frac{1}{5}$弹簧夹没夹紧.(各写出一点即可)
(2)图2实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约10mL.在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使空气中的氧气与铜充分反应. 写出该反应的文字表达式氧气+铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
(3)某同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中红磷越多,水位上升越高.②空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体.③可用木炭替红磷完成该实验.④氮气难溶于水.其中正确的是:④(填序号).

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