分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高温条件下,碳能和氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳;
(3)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
(4)高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;
(5)二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色;
(6)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(7)根据实验现象可以判断物质的性质;
(8)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气.
解答 解:(1)仪器Y名称是酒精灯.
故填:酒精灯.
(2)若气体X为纯净物,则其成分可能为二氧化碳或氧气.
故填:c、d.
(3)B装置中可能发生的化学反应方程式为:CO2+2NaOH═M+H2O(已配平),则M的化学式为Na2CO3.
故填:Na2CO3.
(4)C装置中观察到的现象为:固体由黑色逐渐变为红色;
发生的化学反应方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
故填:固体由黑色逐渐变为红色;CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
(5)D装置中,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,因此观察到的现象为石蕊溶液由紫色变为红色.
故填:石蕊溶液由紫色变为红色.
(6)E装置中澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(7)F装置中观察到燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大,且不能燃烧,不支持燃烧.
故填:密度比空气大,且不能燃烧,不支持燃烧.
(8)锌和稀硫酸反应制取氢气的化学反应方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该粉末一定是碳酸钙 | |
B. | 该粉末可能是碳酸钠或生石灰 | |
C. | 该粉末一定是一种碱 | |
D. | 该粉末中含有碳酸根或碳酸氢根离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氖气的化学式--Ne2硅的元素符号--Si 2个氮气分子--2N2 | |
B. | 决定元素和原子种类--质子数 决定元素的化学性质--最外层电子数 决定元素周期表元素排列顺序--质子数 | |
C. | 铁--由分子构成二氧化碳--由原子构成 氯化钠--由离子构成 | |
D. | 分子--化学变化中的最小粒子 原子--保持物质化学性质的最小粒子 离子--带电的原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫酸钠中混有少量碳酸钠 | B. | 氯化钠中混有少量碳酸钠 | ||
C. | 硫酸钾中混有少量氢氧化钾 | D. | 铜粉中混有少量铁屑 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气的主要成分是氮气和氧气 | |
B. | 空气中含量最多的氮气在空气中的质量分数是78% | |
C. | 稀有气体能发出有色光,所以在电光源方面有重要的用途 | |
D. | 露天焚烧垃圾、工厂排放的烟尘、汽车排放的尾气都会造成空气污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2是绿色植物光合作用的原料之一 | |
B. | CO能燃烧,具有毒性和还原性 | |
C. | CO和CO2性质和用途的较大差异,是因为组成它们的元素种类不同 | |
D. | CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡 |
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