下列实验方案中,能达到实验目的是( )
实验目的 实验方案
A 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤
B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
C 检验二氧化碳中含有的少量一氧化碳 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 在试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
A. A B. B C. C D. D
考点: 化学实验方案设计与评价.
专题: 压轴实验题;简单实验方案的设计与评价.
分析: A、依据物质间的反应及物质间分离的要求分析解答;
B、依据碳酸钠与盐酸反应的产物及加入的物质的质量分析解答;
C、根据实验设计中的目的是证明一氧化碳的存在,分析实验设计的科学性;
D、依据酚酞试液在酸碱及中性溶液中的变色情况分析判断;
解答: 解:A、分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物时加入氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙,过滤可除掉碳酸钙,此过程除掉了原物质中的碳酸钠,不能起到分离碳酸钠与氢氧化钠的目的,故错误;
B、除去氯化钠固体中的少量碳酸钠时加适量的稀盐酸,稀盐酸会与碳酸钠反应生成氯化钠水和二氧化碳,二氧化碳从溶液中跑出,剩余的溶液蒸发结晶即可得较纯净的氯化钠,故正确;
C、该方式是利用一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳的原理来验证一氧化碳的存在,所以实验开始时一定要先除掉混合物中的原有二氧化碳,以防止对实验的干扰,故错误;
D、酚酞试液在酸性和中性溶液中均不变色,所以无法区分氯化钠溶液(显中性)和稀盐酸(显酸性),只能鉴定出能使其变红的碱性氢氧化钠的溶液,故错误;
故选B.
点评: 对物质进行除杂或鉴别时,要根据物质的性质选择适当的除杂剂和鉴别剂,物质的分离要彻底,鉴别时现象要明显结论科学合理.
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里有一瓶标签残缺的盐酸.为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列说法合理的是( )
A. 猜想与假设 B. 查阅资料 C. 表达与交流 D. 进行实验
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列依据实验目的所设计的实验操作中,错误的是( )
选项 实验目的 实验操作
A 区分化肥NH4Cl和CO(NH2)2 分别与熟石灰研磨
B 除去CO2是的HCl气体 通入饱和NaHCO3溶液
C 除去NaCl溶液是的CaCl2 滴加适量K2CO3溶液后过滤
D 鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液 加入适量Na2CO3溶液
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验设计能达到目的是( )
选项 A B C D
实验设计
实验目的 证明二氧化碳与水反应生成碳酸 证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气 证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
为在实验室中用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:
①FeH2Cu ②CuOCuSO4Cu
试分析两个方案中,哪一个较好 (填①或②),其理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活看、离不开化学,处处留心皆学问.请用下列物质的序号填空.
①Na2CO3;②Ca(OH)2;③KNO3;④C6H12O6(葡萄糖);⑤HCl
(1)糖尿病人血糖含量偏高,其中的“糖”指
含作物生长所需营养元素,且可作复合肥的是 .
(3)可用于过量酸性土壤的碱是
(4)侯氏联合制碱法所制的“碱”
(5)可用于除去铁锈的物质 .
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