【题目】如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是
A. 甲: 稀硫酸和铜片乙: 水和CO
B. 甲:双氧水,二氧化锰,乙: NaOH溶液和CO2
C. 甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2
D. 甲:H2O和NH3乙:稀盐酸和大理石
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
(1)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析,洒水的作用主要是_______________________。
(2)分析下表中的数据,回答问题:
物质代号 | L | M | N | P |
熔点/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸点/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
着火点/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论_________(填 “合理”或“不合理”)。已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用如图装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是________(填代号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示.在干燥管内的铜网上应盛放________;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是________,其原因是________ (用化学方程式表示)
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如图2所示.实验现象为:甲﹣﹣软塑料瓶变瘪,乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是________.
小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是________
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是________
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________,观察到________现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)10℃,甲乙两物质溶解度的大小关系是__________ (填“>”“<”或“=”);
(2)20℃时,将15g的甲物质充分溶解在50g水中,得到溶液的质量是______g,该温度下,欲将100g甲物质的饱和溶液稀释为溶质的质量分数为10%的溶液,需要加水的质量为_____g;
(3)乙中含有少量甲,可以采用____________结晶的方法,分离提纯乙物质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2008年山东潍坊)小亮同学设计右图装置来制取并收集气体,你认为他能制得的气体是( )
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀盐酸制取CO2
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【题目】维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6,计算:
(1)维生素C中含有 种元素,其相对分子质量为 ;
(2)维生素C中氢元素的质量分数为 (结果保留一位小数)。
(3)现要配制溶质质量分数为2%的维生素C溶液500kg,需要25%的维生素C溶液的质量是 kg。
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【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”,今年的宣传主题是“借自然之力,护绿水青山”,请回答下列问题:
(1)水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为________(填最简整数比)
(2)自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是_______(填字母序号)
A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏
(3)生活中,人们常采用________的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒
(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施________.
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