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11.现有四种化学符号:A、2P;B、SO42-;C、Na2$\stackrel{+6}{S}$O4;D、2Fe2+.其中:(填字母)
?①表示离子个数的是D;?②表示离子所带的电荷数的是B;
?③表示原子个数的是A;④表示元素的化合价的是C.

分析 ①标在离子符号前面的数字表示离子的个数.
②标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
③标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
④标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.

解答 解:①标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2Fe2+中的“2”表示亚铁离子的个数为2.
②标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,SO42-中的“2”表示一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.
③标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2P中的“2”表示磷原子的个数为2.
④标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,Na2$\stackrel{+6}{S}$O4中的“+6”表示硫酸钠中硫元素的化合价为+6价.
故答案为:①D;②B;③A;④C.

点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线.
(1)图中b表示氯化钠(或NaCl)的溶解度曲线.
(2)某兴趣小组为了研究NaCl和KNO3的溶解和结晶,做了两组实验(室温下),其过程如下:
①上述实验过程中所得溶液一定达到饱和的是(填数字序号,下同)②⑥⑨;
②上述实验过程中所得溶液溶质质量分数一定相等的是①和⑤、⑥和⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关实验现象的描述中错误的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.红磷在氧气中燃烧,发光,放热,产生大量白烟
C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,放热,生成黑色溅落物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法不正确的是(  )
A.原子质量几乎集中在原子核中
B.原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒
C.原子通过得失电子可以变成离子,但离子不能变成原子
D.由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义,并将其序号填在相应的横线上.
A.Mg2+                   B.H2O              C.2H+
(1)表示离子个数的是C
(2)表示离子所带电荷数的是A  
(3)表示一个分子中某原子个数的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.现有A、B、C三种元素,A元素是地壳中含量最多的元素,B元素是空气中含量最多的元素,C元素的单质可以在A元素的单质中燃烧产生蓝紫色火焰,试确立(用元素符号表示),A是O,B是N,C是S,C元素的单质在A元素的单质中燃烧的产物是SO2(填化学式),除该气体外,CO和NO2(填化学式)也是造成空气污染的主要气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与凹液面的最低处水平,俯视读数会使测量值偏大,仰视读数会使测量值偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学欲称量11.6g食盐,由于砝码和食盐的位置放错,则实际称得的食盐的质量为(  )
A.11.6gB.12.2gC.11gD.10.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a、b的名称是a长颈漏斗、b集气瓶.
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是B(填序号),实验前必须要做的步骤是:检查装置的气密性.
(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.它属于基本反应类型中的分解反应.将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是防止水倒吸造成试管炸裂.
(4)氧气检验的方法是:将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是A(填字母,下同),收集装置是E,在实验室中不能用排水法收集?(填能或不能)

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同步练习册答案