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【题目】某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略)。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。

(1)装置A中发生反应的化学方程式:MgCO3 +CO2

(2)装置C的作用: CaO的作用:

(3)装置B中发生的反应: (用化学方程式表示)。

(4)图中装置E的作用:

(5)本实验中体现了一氧化碳的化学性质是:

【答案】(1)MgO(2)吸收二氧化碳;干燥二氧化碳(3)C + CO2 2CO(4)防止F中的溶液倒吸入D中,将试管炸裂(5)还原性

【解析】

试题分析:装置A中发生反应的化学方程式:MgCO3MgO+CO2↑;装置C的作用:吸收二氧化碳,CaO的作用:干燥二氧化碳。装置B中发生的反应:C+CO22CO。图中装置E的作用:)防止F中的溶液倒吸入D中,将试管炸裂。实验中体现了一氧化碳的化学性质是:还原性。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年我市的化学实验操作考试有制取并收集一瓶二氧化碳的考题

(1)指出标号的仪器名称

(2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置为 (填序号),反应的化学方程式

(3)化学兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进行进一步探究

【提出问题】废液中的溶质含有哪些物质

【猜想与假设】猜想:废液中的溶质只有CaCl2

猜想:废液中的溶质有

【进行实验】兴趣小组的同学取废液进行了以下实验,请你与他们一起完成下列实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量反应后的废液于试管中,向其中加入Na2CO3溶液至过量

只有___________________________

猜想正确

_____________________________

_____________________________

猜想正确

如果猜想正确,有关反应的化学方程式为:

【反思拓展】如果猜想正确,要是废液中只含有CaCl2,正确的处理方法是加入过量的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】8分)膨松剂是一种食品添加剂。它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软。膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:

【查阅资料】2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

探究Ⅰ:检验膨松剂的成分

在玻璃管中加入该膨松剂,按图连接好装置(铁架台略去,下同)。

【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯。

(1)关闭铁夹2,打开铁夹1,观察澄清石灰水变浑浊,说明产物中有二氧化碳,该反应的化学方程式为

(2)打开铁夹2,关闭铁夹1,观察到的现象是 ,说明产物中有氨气。

(3)充分加热后,玻璃管中 (填“有”或“无”)固体。

【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物。

探究Ⅱ:测定膨松剂受热产生气体的质量

用下图装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量(装置B装有膨松剂,整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量)。

【观察与分析Ⅱ】

(4)通过测定实验前后装置D的质量,其质量差即为样品产生二氧化碳的质量,装置C的作用是 。若没有装置E,造成测定结果 (填“偏大”、“不变”或“偏小”)。

(5)实验过程中必须向装置内通入空气,装置A的作用是除去空气中的 (填化学式)。在停止加热后,继续通入空气一段时间,目的是

(6)若对装置C、D、E连接顺序进行调整,即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量。C、D、E连接顺序为 ,通过测定实验前后装置C的质量,其质量差即为样品产生氨气的质量。

【拓展研究】

若上述(4)装置D在实验前后的质量差为9.24g。上述(6)装置C在实验前后的质量差为0.17g,则该该膨松剂中NaHCO3与NH4HCO3的质量比为 (用最简整数比表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。甲同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B,并进行了如下图所示的二组实验。

实验1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸铜溶液静置后得到蓝色不溶物和无色清液,则清液中溶质的成分是 (13) (用化学式表示)。

实验2中,甲同学向两支试管中分别通入适量的二氧化碳,A(氢氧化钙溶液)中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为 (14) ,B(氢氧化钠溶液)中无明显现象。

为了探究实验2中二氧化碳是否与氢氧化钠反应,甲同学又设计了如下对比实验:

乙同学认为该实验设计不符合对比实验的基本

原则,理由是 (15)

为了探究实验2中B中溶质的成分,丙同学进行了如下探究:

【提出猜想】猜想1:溶质只有氢氧化钠

猜想2:溶质只有碳酸钠

猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠

【实验探究】

实 验 操 作

实验现象

结 论

I.取B中少量溶液于试管中,加入足量澄清石灰水。

II.静置后,取上层清液,向其中加几滴酚酞试液。

(16)

猜想3成立

【反思与评价】

老师评价丙同学得出的结论不正确,原因是 (17)

为了使“猜想3成立”,丙同学对上述“实验探究”进行了改动,他的做法是 (18)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列净化水的方法中,净化程度最高的是

A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏

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【题目】氮气是空气中含量最多的气体。

(1)食品包装袋中常充氮气以防腐,所利用的氮气的性质是

(2)打开食品包装袋,会闻到食物的香气,说明分子具有的性质是

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【题目】酸溶液中都含有大量H+,因此不同酸表现出一些共同性质,下列关于盐酸性质的描述中,不属于酸的共同性质的是

A. 能使紫色石蕊试液变为红色

B. 能与氢氧化钠溶液反应生成水

C. 能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀

D. 能与锌反应生成氢气

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【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.反应时间较长的是高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。

下列有关说法不正确的是

A.参加反应的c与d的质量之比为2:1

B.x的取值范围:0≤x≤30

C.当y≤20时,该反应一定是化合反应

D.x+y=65

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