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    某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:

    反应过程

    反应前

    反应后

    质量变化(不含容量质量)

    34.3g

    32.7g

    若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是:

    A．反应速率逐渐加快

    B．最多得到氧气的质量为1.6g

    C．催化剂二氧化锰的质量为0.3g

    D．反应得到水和氧气的质量比为9:8

    A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?济宁）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作．具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程 反应前 反应后
    质量变化（不含容器质量） 34.3g 32.7g
    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学从定量角度研究过氧化氢溶液制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作．具体做法是：取溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程 反应前 反应后
    质量变化（不含容器质量） 34.3g 32.7g
    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，试回答：
    （1）制得氧气的质量为
    1.6
    1.6
    克．
    （2）请你列式计算所取过氧化氢溶液的质量为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?朝阳区二模）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，在原实验基础上增加了称量操作，具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程 反应前 反应后
    质量变化（不含容器质量） 34.3g 32.7g
    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，下列结论不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学从定量角度研究氯酸钾制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量煤作．具体做法是：取一定量氯酸钾和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程 反应前 反应后
    质量变化（不含容器质量） 34.4g 32.7g
    若反应后，氯酸钾分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市朝阳区中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，在原实验基础上增加了称量操作，具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：

    反应过程

    反应前

    反应后

    质量变化（不含容器质量）

    34.3g

    32.7g

     

    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，下列结论不正确的是（   ）

    A．二氧化锰的质量为0.3g

    B．最多得到氧气的质量为1.6g

    C．双氧水中过氧化氢的质量为3.4g

    D．反应后容器中水的质量为1.8g

     

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