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    如图1是实验室常见的仪器，请回答下列问题：

    （1）仪器②的名称是
     
    ．
    （2）实验室利用如图1仪器来制取较多的二氧化碳，你选择的仪器是
     
    （填仪器序号）；用集气瓶收集二氧化碳时，证明已集满的方法是
     
    ．
    （3）用①③⑤⑧组装制取氧气的发生装置时，欲调整试管的倾斜度，你的操作是
     
    ．使试管均匀受热的操作是
     
    ．
    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．如图2是两种收集氧气的方法，小芳认为用乙装置比甲装置收集更好，理由是
     
    （写出一个理由即可）．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
    （2）要制取较多的二氧化碳，可用图1中的铁架台固定、锥形瓶、还须选择带导管的双孔塞和添加液体的长颈漏斗．二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
    （3）根据铁架台上三个旋钮的不同作用进行调整试管的高度；铁夹处有3个，1个顶住铁架台竖直的铁杆，用于固定铁夹的高度；1个顶住铁夹后面的铁杆，用于固定铁夹的角度（试管口略向下倾斜）；还有1个在铁夹上，用于夹紧试管；使试管均匀受热的操作是来回移动试管；
    （4）首先要正确书写化学方程式，正确书写化学方程式要遵循两个原则：以客观事实为基础，遵守质量守恒定律；明确反应条件；甲乙收集氧气体时，优点是：用乙装置收集气体可直接观察到氧气是否集满或用乙装置收集到的氧气纯度比甲高．
    解答：解：（1）仪器②的名称是锥形瓶．故答案为：锥形瓶；
    （2）要制取较多的二氧化碳，需要用到图1中的锥形瓶、还须选择带导管的双孔塞和添加液体的长颈漏斗，故选②④⑦；二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
    （3）根据铁架台上三个旋钮的不同作用进行调整试管的高度；铁夹处有3个，1个顶住铁架台竖直的铁杆，用于固定铁夹的高度；1个顶住铁夹后面的铁杆，用于固定铁夹的角度（试管口略向下倾斜）；还有1个在铁夹上，用于夹紧试管；使试管均匀受热的操作是来回移动试管；
    （4）根据实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，遵守质量守恒定律写出该化学反应方程式：2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑；甲乙收集氧气体时，优点是：用乙装置收集气体可直接观察到氧气是否集满或用乙装置收集到的氧气纯度比甲高．
    故答案为：（1）锥形瓶；
    （2）②④⑦、用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
    （3）调节铁架台上顶住铁夹后面的铁杆用于固定铁夹的角度的按钮；要来回移动试管；
    （4）2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑；用乙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满．
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验
    一    		取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条木条接近试管底
    部，发亮复燃    		加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度
     
    ．    		二氧
    化锰
    能加
    快氯
    酸钾
    分解
    实验
    二    		取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    ．
    实验
    三
     
    ，加热，伸入带火星的木条
     
    		二氧化锰能加快氯酸钾的分解，该反应表达式为
     
    （1）请你帮小军同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二“起的作用是
     
    ．
    （3）小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为高锰酸钾
     
    该反应的催化剂（选填“是”或“不是”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生将一只甲壳虫放入一个盛满某气体的集气瓶中，甲壳虫迅速死亡，他认为该气体为二氧化碳．回答下列问题：

    （1）若该气体为二氧化碳，请你设计一个实验加以证实，完成下表：
    假设实验步骤实验现象
    是二氧化碳
     
     
    反应的化学方程式
     
    ．
    （2）要制取二氧化碳，采用的发生装置可选取图中的
     
    （填序号），收集装置是
     
    ．
    （3）实验室常用
     
    法来收集二氧化碳，若用如图装置收集二氧化碳，气体由
     
    （填“a”或“b”）导入．
    （4）若该气体不是二氧化碳，你认为集气瓶中的气体可能是（写两种）
     
    或
     
    ，设计一个实验肯定或否定你的两个假设之一．
    实验操作现象和结论
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：
    A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：
     
    ；C：
     
    ．
    （3）设计实验方案．进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部
    变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
    ②
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙俗称
     
    ，农业上一般采用氢氧化钙改良
     
    性土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于与空气中的
     
    发生反应的缘故，反应的化学方程式是：
     
    ，因此氢氧化钙应
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置．根据题意，将装置序号填入下列空格中．
    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    ．（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．想要收集纯净的氧气最好用
     
    装置．
    （3）如果用装置D收集气体，实验完毕后应先
     
    ，再
     
    ．
    （4）氨气（NH3）极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气，应用
     
    装置，收集氨气最好用
     
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应）取四份样品分别加稀盐酸反应，其实验数据如下表．
    样品第1份第2份第3份第4份
    取样品的质量（g）20202020
    取盐酸的质量（g）50100150200
    产生气体质量（g）2.2m6.66.6
    试计算：
    （1）经分析，在第1次测得的数据中，
     
    （填物质）完全反应．
    （2）表格中m=
     
    g
    （3）求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（写出解题过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温下生成H2和CO，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）使用燃料也要注意安全：灭火的原理通常有三种：
    清除
     
    ；
     
    ；
     
    ．用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原理是
     
    ； 如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是
     
    先熄灭，原因是
     
    ，基于同样的原因，在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应该采取
     
    姿势迅速逃离火灾区域．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质：①净化后的自来水②稀有气体③冰水混合物④澄清石灰水⑤五氧化二磷⑥牛奶⑦氦气⑧水蒸气，其中纯净物：
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是制取并验证二氧化碳性质的一套装置，请回答下列问题：
    （1）仪器a的名称
     
    ；
    （2）大试管里放入的药品可以选择
     
    （填字母）；
    A．大理石（粉末），浓盐酸
    B．大理石（粉末），稀盐酸
    C．大理石（块状），稀盐酸
    反应的化学方程式为
     
    ；此二氧化碳发生装置的设计意图是
     
    ．
    （3）烧杯I和Ⅱ中都装有相同体积和浓度的澄清石灰水，且导管没入水下深度相同，实验时打开阀门将气体通入到两烧杯，见到烧杯I中澄清石灰水先变浑浊．请你分析可能原因
     
    ；二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式
     
    ．

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