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写出化学反应的符号表达式:
(1)实验实用氯酸钾制氧气
 

(2)磷在氧气中燃烧
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
故答案为:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(2)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我国从1994年开始强制食盐加碘,即在食盐中加入碘酸钾(KIO3),以防治碘缺乏病的发生,今年将适当下调现行食盐加碘量.各地将根据本地区实际情况作相应调整.深圳已率先作出调整,由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg.(提示:用到的相对原子质量见试卷第一页)
(1)碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为
 

(2)碘酸钾中碘元素的质量分数为
 
;(保留至0.1%或用分数表示)
(3)请为我州某企业计算:售往深圳的加碘食盐每千克应比调整前少加碘酸钾多少毫克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的实验.
 实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气,但是①
 

反应的文字表达式为:
 
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条.木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条.木条迅速复 燃
 
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验,是在实验前称量二氧化锰的质量,实验结束后,再次称量二氧化锰的质量,这样做的目的是:
 

第二方面的实验目的要证明在反应前后二氧化锰的
 
没有发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物.实验室现有如图所示实验装置(可重复使用).

(1)检验二氧化碳的方法是
 
.为了去除原混合气体中的二氧化碳气体,气体要首先通过
 
装置.
(2)丙装置内发生反应的现象是
 
,其中发生的反应用化学方程式表示为
 

(3)气囊的作用是
 

(4)综合考虑之后你认为要完成该实验探究,相关装置的连接顺序应该是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由带正电的
 
和核外
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铜、铁是生活中常见的金属.
(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是
 

(2)用铜制电线主要是利用铜具有良好的
 
性.
(3)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
发生了化学反应.焊接铁制品时,通常先用
 
除去其表面的铁锈,反应的化学方程式为
 
.防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①日本在二战期间使用了毒气弹芥子气(C4H8Cl2S).芥子气的相对分子质量是
 
,芥子气中共有
 
个原子,芥子气中碳、氢元素的质量比是
 

②元素周期表共
 
有周期,
 
族.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁在常温下接触
 
 
最易生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年至今,我国北方,合肥地区雾霾天气频发.PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首.国家环境保护部对外公布《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》征求意见稿,将PM2.5作为一般评价项目纳入标准,新的监测项目将于2016年1月1日开始全面实施.以下组别中为全部影响空气质量的一组污染物是(  )
A、SO2、NO2和可吸入颗粒物(含PM2.5)
B、CO2、O2和SO2
C、NO2、N2和可吸入颗粒物 (含PM2.5)
D、CO2、N2和O2

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