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下列所示装置图是实验室制取气体的常用装置.请回答:
(1)写出图中标号为①~②的仪器名称:①
酒精灯
酒精灯
;②
集气瓶
集气瓶

(2)小捷用上图中的B、C装置,制取并收集一种我们现在已学过的常见气体.小捷所制取的气体可能是
CO2(或O2
CO2(或O2

①请写出制取该气体的化学式表达式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口
(填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置不会漏气.
③如何检验C中收集到的气体?请写出有关的操作和现象.
将澄清石灰水倒入集气瓶中,若石灰水变浑浊,则原气体为二氧化碳.(或将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则原气体为氧气)
将澄清石灰水倒入集气瓶中,若石灰水变浑浊,则原气体为二氧化碳.(或将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则原气体为氧气)

(3)氨气(NH3)在常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体.实验室常用氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气,同时还生成氯化钙和水.根据上述信息回答下列问题:
①氨气具有的物理性质有
常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体
常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体
.(至少写两点)
②根据上面所给的装置图,制取并收集氨气应选择
A
A
D
D
(填字母序号)
③写出实验室制取氨气的化学式表达式
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3

(4)小亮同学用A、E装置制取并收集氧气.请写出在A装置中高锰酸钾分解的化学式表达式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

实验结束后,洗涤试管时发现试管底部破裂,请分析造成这一后果的可能原因:
反应结束后未先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
反应结束后未先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
(写出一点即可).
分析:酒精灯常用的加热仪器,集气瓶收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.检查装置的气密性的方法是:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口有气泡冒出,表明B装置不会漏气;将澄清石灰水倒入集气瓶中,若石灰水变浑浊,则原气体为二氧化碳.(或将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则原气体为氧气);氨气的物理性质有:常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体;实验室常用氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气,因此需要加热;氨气的密度比空气小、极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;试管底部破裂的原因是:反应结束后未先将导管移出水面,再熄灭酒精灯(或没有预热、加热时试管口未略向下倾斜、加热时试管外壁有水、试管底接触到灯芯、未等试管冷却到至室温就洗涤试管等合理答案均可).
解答:解:(1)酒精灯常用的加热仪器,集气瓶收集气体的仪器,故答案为:①酒精灯   ②集气瓶
(2)上图中的B、C装置,可以制取并收集二氧化碳或氧气,实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;如果用双氧水制氧气就不需要加热,检查装置的气密性的方法是:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口有气泡冒出,表明B装置不会漏气;将澄清石灰水倒入集气瓶中,若石灰水变浑浊,则原气体为二氧化碳.(或将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则原气体为氧气);故答案为:CO2(或O2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)②有 ③将澄清石灰水倒入集气瓶中,若石灰水变浑浊,则原气体为二氧化碳.(或将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则原气体为氧气)
(3)氨气的物理性质有:常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体;实验室常用氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气,因此需要加热;氨气的密度比空气小、极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:①常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体(合理答案均可给分)②A;D;③Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
(4)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;试管底部破裂的原因是:反应结束后未先将导管移出水面,再熄灭酒精灯(或没有预热、加热时试管口未略向下倾斜、加热时试管外壁有水、试管底接触到灯芯、未等试管冷却到至室温就洗涤试管等合理答案均可);故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;反应结束后未先将导管移出水面,再熄灭酒精灯(或没有预热、加热时试管口未略向下倾斜、加热时试管外壁有水、试管底接触到灯芯、未等试管冷却到至室温就洗涤试管等合理答案均可给分)
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和实验的注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置,试分析后填空:精英家教网
图Ⅰ实验是利用不同物质在
 
条件下燃烧和不燃烧,来证实可燃物燃烧所需的条件之一:温度达到着火点.
仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气(或空气)接触才能燃烧,其做法是:
 

(2)我省有着丰富的天然气资源,许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水蒸气反应来制备氢气和一氧化碳:CH4+H2O
催化剂
.
高温高压
CO+3H2.为了证实该反应所生成的混合气体的成分,兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验,请你回答下列相关问题:
【实验目的】证实混合气体中含有CO和H2
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【进行实验】在装置中通入混合气体,点燃酒精灯,如上图所示进行实验
【实验分析】①若要证实混合气体中有CO,应该观察到的现象是
 
,相关的化学反应方程式是
 
 

②若要证实混合气体中有H2,且是通过装置B验证的,应采用的方法是
 

③有同学认为,根据该混合气体生产的实际情况,混合气体中可能含有水分,因而还应对上述实验装置加以改进.请你提出改进的方案
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?贺州)结合下列所示装置图回答问题.(友情提示:所选装置均填字母代号)
(1)电石(CaC2)是一种固体,与水接触即可剧烈反应,生成一种难溶于水、常温下密度比空气小的气体,反应的化学方程式为CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.为便于控制反应,应选择的发生装置是
AB
AB
,可选择的收集装置是
E或F
E或F

(2)实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是
C
C
,反应的方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.在用F装置收集O2过程中发现水槽里的水变红了,原因是
在试管口未加一团棉花
在试管口未加一团棉花
,收集气体完毕后,正确的操作是
先撤导气管,再熄灭酒精灯
先撤导气管,再熄灭酒精灯

(3)实验室还可用H2O2制O2,某实验小组想探究影响H2O2分解速率的因素,通过实验,他们得到以下三组数据:
表一
实验 H2O2溶液浓度及用量 控制反应的温度 收集气体的体积 所需的时间
1 30%  5mL 87℃ 2mL 3″73
2 30%   5mL 55℃ 2mL 10″76
3 30%  5mL 35℃ 2mL 49″21
表二
实验 H2O2溶液浓度及用量 催化剂用量 收集气体的体积 所需的时间
4 15%  1mL 0.1g 4mL 6″04
5 5%   1mL 0.1g 4mL 16″75
表三
实验 H2O2溶液浓度及用量 催化剂用量及种类 试管中的现象
6 5% 3mL MnO2  0.1g 剧烈反应
7 5% 3mL
瓷片 0.1g
瓷片 0.1g
无明显现象
【结论】通过分析以上表格数据可知,影响H2O2分解速率的因素有:
因素一:
反应物的温度
反应物的温度

因素二:
反应物的浓度
反应物的浓度

因素三:
催化剂的种类
催化剂的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按图A、图B所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是
通常需要接触空气(或氧气),且温度达到着火点
通常需要接触空气(或氧气),且温度达到着火点

(2)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是
AB
AB
;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是
C
C
(以上均填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气;
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下;
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是
图B
图B

(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈
酸性
酸性
.(填“酸性”、“碱性”)
【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】
(5)我们曾做过一个实验:向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭.但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上(如上图C),蜡烛熄灭情况将如何?请提出你的猜想,并对你的猜想进行合理解释(提示:由于实验条件不同,使用玻璃杯的形状可能不同,如细长型、粗矮型等).
上层蜡烛先熄灭,下层蜡烛后熄灭.解释:通常情况下,二氧化碳的密度比空气大,但由于热胀冷缩,蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大,密度变得比空气的小,会聚集在玻璃杯的上方,使上方的蜡烛先熄灭
上层蜡烛先熄灭,下层蜡烛后熄灭.解释:通常情况下,二氧化碳的密度比空气大,但由于热胀冷缩,蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大,密度变得比空气的小,会聚集在玻璃杯的上方,使上方的蜡烛先熄灭

下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.解释:二氧化碳的密度大于空气,蜡烛燃烧生成热的二氧化碳,在扩散过程中冷却后,会在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蜡烛先熄灭
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.解释:二氧化碳的密度大于空气,蜡烛燃烧生成热的二氧化碳,在扩散过程中冷却后,会在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蜡烛先熄灭

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科目:初中化学 来源:2013届福建省长汀四中九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:填空题

下列所示装置图是实验室制取气体的常用装置。请回答:

⑴写出图中标号为①~②的仪器名称:①           ;②           
⑵小捷用上图中的B、C装置,制取并收集一种我们现在已学过的常见气体。小捷所制取的气体可能是       
①请写出制取该气体的化学式表达式                                    
②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口     (填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置不会漏气。
③如何检验C中收集到的气体?请写出有关的操作和现象。
                                                                    
⑶氨气(NH3)在常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气,同时还生成氯化钙和水。根据上述信息回答下列问题:
①氨气具有的物理性质有                              。(至少写两点)
②根据上面所给的装置图,制取并收集氨气应选择        (填字母序号)
③写出实验室制取氨气的化学式表达式                                  
⑷小亮同学用A、E装置制取并收集氧气。
请写出在A装置中高锰酸钾分解的化学式表达式                          
实验结束后,洗涤试管时发现试管底部破裂,请分析造成这一后果的可能原因:
                                                     (写出一点即可)。

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