【题目】下列化学用语与所表述的意义相符的是( )
A. 3H——3 个氢元素 B. 2Fe3+——2 个铁离子
C. Mg2——1 个镁单质 D. 2SO3——3 个二氧化硫分子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法错误的是( )
A.反应前后原子的种类和数目都不变
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合价在反应前后保持不变
D.反应物与生成物的分子个数比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于电解水实验的叙述正确的是( )
A.实验说明水是由氢原子和氧原子组成的
B.电解水的化学方程式:H2O H2↑+O2↑
C.甲、乙两试管产生的气体质量之比为1:2
D.甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】王明为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、水煮大虾、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面,加上下列选项中的一项后能使之合理。这一项是( )
A. 牛奶 B. 清炒油菜 C. 鸡蛋羹 D. 小米粥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰固体混合物的方法来制取氧气.
(1)请写出该反应的化学方程式为;
(2)某同学发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比1:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】由实验①与实验④对比,可证明猜想合理;使用催化剂所产生氧气的总质量(填“减小”、“增大”或“不变”).
(3)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是 .
(4)【反思拓展】若要证明氧化铁是利用氯酸钾制取氧气的该反应的催化剂,还要验证氧化铁在化学反应前后的质量和不变;
(5)若使用同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,只要说明一种即可 .
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