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    12．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（如图甲），又能用改进的微型实验装置（如图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．

    【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
    【查阅资料】
    （1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
    （2）Cu不活泼，不能与稀硫酸反应；Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
    【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
    【实验探究】
    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
    （2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
    （3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如表的验证：
    步  骤现  象结 论
     ①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量
    的稀硫酸，充分反应    		 红色固体部分减少，溶液变
    为蓝色    		猜想①错误
     ②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥
    称其质量为1.04g    		猜想③正确
    【评价反思】
    （1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是（写出1条即可）节约药品．
    （2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．

    分析 【作出猜想】根据两种物质都有考虑；
    【实验探究】
    （3）据红色固体部分减少，推测含有Cu2O；据铜的质量推测原固体中含有铜单质；
    【评价反思】
    （1）微型实验装置药品用量较少，节约药品；
    （2）据催化剂的特点“一变两不变”分析．

    解答 解：【作出猜想】红色固体的成分：③既有Cu也有Cu2O．
    【实验探究】
    （3）红色固体部分减少，推测含有Cu2O，故滴入的应是稀硫酸，氧化亚铜与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，故溶液变为蓝色，所以猜想①错误；
    由化学方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知，每144份质量的氧化亚铜反应会生成64份质量的铜，若有1.44g的氧化亚铜反应会生成0.64g的铜，而实际收集到的铜的质量为1.04g，故1.44g是氧化亚铜和铜的混合物．
    【评价反思】
    （1）微型实验装置药品用量较少，节约药品；
    （2）催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后不变，故若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变；
    故答案为：【作出猜想】既有Cu也有Cu2O；【实验探究】（3）蓝；①；有红色固体；③；【评价反思】（1）节约药品；（2）质量和化学性质在反应前后不变．

    点评 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写出下列化学符号或化学符号的意义
    （1）氦气He      
    （2）2个氢氧根2OH-
    （3）CO2中数字“2”的含义一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
    （4）2个氮原子2N．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在空气中燃烧
    C．红磷在空气中燃烧D．硫在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．现只有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中．

    （1）加热高锰酸钾制取氧气，气体发生装置用A装置，收集较纯净的氧气最好用C装置
    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，气体发生装置用B装置．
    （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，气体发生装置用A装置，收集氨气最好用E装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：
    （1）化石燃料是一类重要能源，它包括煤、石油和天然气．
    （2）煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响．
    ①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑可燃物与空气有足够大的接触面积．
    ②煤的干馏属于化学变化．
    ③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应生成物的化学计量数之比是1：1．

    ④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景．
    请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．假期生活丰富多彩，某校组织同学们夏令营活动．
    （1）一路上各种鲜花盛开，果园里瓜果飘香，用分子观点解释闻到香气的原因分子是不断运动的．
    （2）野餐活动中若用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的过滤原理相似．同学们用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化功能
    （3）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．如图是同学们自制的简易净水装置，净化水时，这是利用了活性炭的吸附作用，小明同学认为该水库的水是硬水，你认为可以用肥皂水来鉴别，净化后的水你可以建议同学们通过煮沸的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）图中仪器甲的名称：酒精灯．熄灭仪器甲用灯帽盖灭的原理是隔绝氧气．
    （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选A（填编号），写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充满水的装置C 收集氧气，则氧气需从a（填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验室用B制取二氧化碳气体，写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若将B装置改进成如图所示D，请你指出该装置的一个优点：可以控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学符号填空：
    （1）1个氮分子N2；
    （2）2个钠离子2Na+；
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．把100g溶质质量分数为10%的食盐溶液稀释成2%的食盐溶液，不需要用到的仪器是（　　）
    A．量筒B．烧杯C．玻璃棒D．托盘天平

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