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19.下列对宏观事实的微观解释不正确的是(  )
A.金刚石和石墨物理性质差异很大:碳原子排列方式不同
B.20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL:分子之间存在间隔
C.碳元素和氧元素属于不同种元素:质子数不同
D.温度计受热时水银柱上升:受热时汞原子体积变大

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、金刚石和石墨物理性质差异很大,是因为碳原子排列方式不同,故选项说法正确.
B、20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
C、碳元素和氧元素属于不同种元素,是因为决定元素种类的是质子数(即核电荷数),它们的质子数不同,故选项解释正确.
D、温度计受热时水银柱上升,是因为温度升高,汞原子间的间隔变大,故选项解释错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

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9.钛的熔点高,密度小,抗腐蚀性能好,在航天工业和化学工业中用途广泛,已知钛原子的核电荷数为22,中子数为26,则该原子的质子数和相对原子质量分别是(  )
A.48,26B.22,48C.26,48D.4,22

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.


A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生


A试管中的无色液体是:
H2O;
B试管中的无色液体是:
H2O2
(1)B试管中发生反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
操作步骤用带火星木条放在试管口
实验现象木条复燃
结论证明产生的气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.点燃酒精灯时,绝对禁止拿酒精灯到另一个已经燃着的酒精灯上去点火,酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭,给物质加热时,受热物质放在酒精灯火焰的外焰部分,若碰到了酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来的时候,应立即用湿布扑灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验基本操作的叙述正确的是(  )
A.用滴管滴加液体时,将滴管伸入试管中
B.用量筒量取7mL液体时,最好选用10mL量筒
C.检验一集气瓶中是否集满氧气,可以将带火星的木条伸入集气瓶中
D.给试管里的液体加热时,试管底部要与酒精灯芯接触

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.MgCO3、NaHCO3、NaCl的混合物10g与过量盐酸反应后,将所得溶液蒸干,称量,固体的质量仍为10g,则原固体混合物中MgCO3和NaHCO3的质量比为51:22.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.在一次实验操作考查时,教师制定了四个考签:①O2的制取和收集;②CO2的制取和收集;③配制50g 10%的NaCl溶液;④粗盐提纯.每个同学抽取一个考签进行实验,小科同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品:

小科同学抽到的考签应该是①(填实验序号),该实验的原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化学方程式表示),可选用的仪器组合有A、E、F、C或AGC填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.向FeSO4、CuSO4 的混合溶液中投入一些锌粉,完全反应后得到一些固体沉淀.过滤,向沉淀中加入少量稀硫酸有气泡产生.对上述固体沉淀有下列说法,其中正确的是(  )
①一定含有Zn  ②一定含有Fe  ③一定含有Cu  ④可能含有Zn ⑤可能含有Fe  ⑥可能含有Cu.
A.①②③B.①②④C.③④⑤D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.通过下列实验,可以得出的相应结论正确的是(  )
A.
既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
B.
既说明二氧化碳的密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
既说明铁丝具有可燃性,又说明增大氧气的浓度能促进燃烧
D.
既说明二氧化碳可溶于水,又说明二氧化碳能与水反应

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