自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发生了化学变化的是
A．从水库中取水 B．将含有泥沙的水静置分层
C．过滤水 D．将氯气通入水中杀菌消毒
黄冈冠军课课练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（ ）
①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类．
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| A． | ①②⑤⑥ | B． | ①②③⑤ | C． | ①②⑤⑦ | D． | ③④⑥⑦ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
小亮同学阅读课外资料得知：氧化铜和氧化铁等金属氧化物也可以作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，于是他选择氧化铜进行了探究实验．
【提出问题】氧化铜是否可以做过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂呢？它是否比二氧化锰催化剂效果更好呢？
【设计实验】小亮以生成40mL的氧气为标准，设计了如下实验：
| 实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积/mL | 其他物质 | 产生40mL氧气所用的时间 |
| ① | 10 | / | |
| ② | 10 | 氧化铜1.2g | |
| ③ | 10 | 二氧化锰1.2 |
（1）该实验中，测量氧气的体积应选择的装置是 （填序号）．
（2）若实验②产生40mL氧气比实验①的时间更 （填“多”或“少”），说明氧化铜能加快氧化氢分解速率．
（3）若要证明氧化铜是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，还需要验证氧化铜在实验②中反应前后的 未发生改变，小亮同学将实验②反应后的固体进行过滤、洗涤，再称量得到1.2g黑色粉末，再将黑色粉末加入试管中， ．（简述操作和现象）．
（4）若产生40mL，氧气实验②的时间大于实验③，则可以得出 ．
【预期结论】 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用元素符号或化学式表示
（1）2个氮原子___________； （2）红磷______________；
（3）5个钠离子__________； （4）两个二氧化碳分子______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在①铜 ②水 ③空气 ④液态氮 ⑤二氧化硫 ⑥锰酸钾等六种物质中，是混合物的有_________（填序号，下同），是氧化物的有________，是化合物的有________，是金属单质的有__________，是非金属单质的有__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而
上熄灭。说明二氧化碳具有的性质
有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是
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科目：初中化学 来源： 题型：
对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 实验装置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 |
| 解释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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