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(2012?岳阳一模)我国“嫦娥工程”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源--“氦-3”,10吨氦-3就能满足我国一年所有的能源需求.(3是相对原子质量)氦原子核内有2个质子,则该原子有几个电子( )
【答案】分析:在原子中,核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数.
解答:解:原子核外的电子数与核内质子数相等,氦的质子数是2,因此原子中的电子是2,观察选项,故选B.
点评:本题主要考查了原子中的数量关系问题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?岳阳一模)用化学符号表示:
(1)三个氢分子
3H2
3H2
;        
(2)两个铁离子
2Fe3+
2Fe3+

(3)负二价的硫元素
-2
S
-2
S
;    
(4)三个氢氧根离子
3OH-
3OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?岳阳一模)化学是一门研究物质的组成、结构、性质以变化规律的自然科学,它与人类进步和社会发展有着密切的关系.
(1)利用化学生产化肥和农药,保障农业的丰收.草木灰(其中含有碳酸根离子)能促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力,其有效成分的化学式为
K2CO3
K2CO3
;市售的化肥种类繁多,若要鉴别NH4NO3和NH4Cl可用的试剂是
硝酸银溶液
硝酸银溶液

(2)利用化学开发新能源和新材料,改善人类的生存条件.“西气东输”是一项重大工程,供应从新疆到上海沿线各省市的工业和居民生活用气,请写出使用该气的化学方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好.
请你就解决空气污染和白色污染各提一点建议:
①防止空气污染
减少化石燃料的使用
减少化石燃料的使用

②防止白色污染
减少使用不必要的塑料制品
减少使用不必要的塑料制品

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?岳阳一模)某中学化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究.

请你参与并回答:
(1)写出图1指定仪器的名称:a、
试管
试管
,b、
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是
试管口没有放棉花
试管口没有放棉花

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,如果用如图2所示装置收集乙炔,气体应从
b
b
(“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?岳阳一模)围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题,同学们展开了探究活动.查阅资料:NaOH变质生成Na2CO3.甲同学用酚酞溶液检验NaOH是否变质.你认为他能否成功
不能
不能
,理由是
碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红
碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红
;乙同学取少量固体于试管中,滴加某种试剂,有大量气泡产生,由此证明NaOH已经变质.你认为所加试剂为
稀盐酸(或稀硫酸)
稀盐酸(或稀硫酸)

丙同学欲弄明变质的固体中是否还存在NaOH,请你帮助他完成以下探究方案.
探  究  步  骤 预计现象 实  验 结 论
(1)取少量固体溶于水,向其中滴加足量的
氯化钙(或氯化钡、硝酸钙、硝酸钡均可)
氯化钙(或氯化钡、硝酸钙、硝酸钡均可)
溶液
产生白色沉淀 固体中含有碳酸钠
(2)向(1)所得溶液中滴加酚酞溶液 酚酞溶液变红 证明
还存在NaOH
还存在NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?岳阳一模)某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计).
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓?
【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化学方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A,其成分极有可能是CO2或 H2
【查阅资料】
①Na2CO3具有较强的热稳定性,只有在高温条件下才会分解;
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀.
【设计方案并进行实验】
为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分,小组又进行如下实验,并记录了相应的实验现象:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将易拉罐口打开,迅速用燃着的木条伸入罐口. 发出“噗”的一声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭. 说明罐中重新生成的气体A是
氢气
氢气
②取少量铝片于试管中,先加入适量的水,片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液. 先加水,没有明显变化,后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体. 说明铝是否与水直接反应:
(填“是”或“否”),铝能够与
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液反应.
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中,加入过量的稀盐酸. 产生了无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊. 说明原CO2气体被NaOH溶液吸收.
【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体.
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识:
铝单质既能与酸反应,又能与碱反应,均能生成氢气
铝单质既能与酸反应,又能与碱反应,均能生成氢气

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