下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是
| A．盐酸除铁锈 | B．氢氧化钠改良酸性土壤 |
| C．硫酸铜与氢氧化钙混合配制农药波尔多液 | D．纯碱除油污 |
科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省初三9月阶段性测试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质的性质中，属于化学性质的是
A、酒精能挥发 B、甲烷密度小于空气
C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市等五校初三期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：① ②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字（或化学符号）表达式是 ；可选用的发生装置是 （写出装置代号）。
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
Ⅰ．将3．0g KClO3与1．0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ．将xg KClO3与1．0g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
Ⅱ.中x的值为
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 |
Ⅰ | 50．0g | 1% | 0．1g | 9mL |
Ⅱ | 50．0g | 2% | 0．1g | 16mL |
Ⅲ | 50．0g | 4% | 0．1g | 31mL |
本实验中，测量O2的装置是 （填序号）．
实验结论：在相同条件下 ，双氧水分解得快．丙用如图装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的．
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
| A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨 |
| C．碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
| D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
下列说法中，正确的是
| A．一份早餐的搭配是牛奶、面包、黄油，这份早餐缺失的营养素是糖类 |
| B．锌是人体必需的微量元素，应尽可能多地服用含锌的营养补剂 |
| C．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 |
| D．KNO3是一种复合肥,能与草木灰混合使用 |
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科目：初中化学 来源：[同步]2015年课时同步练习（人教版）5-1-2化学方程式（解析版） 题型：选择题
4NH3＋5O2 ==4X＋6H2O反应中，则X的化学式为 ( )。
A．NO B．NO2 C．N2O4 D．N2
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科目：初中化学 来源：[同步]2015年课时同步练习（人教版）3-1分子和原子（解析版） 题型：选择题
如下图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞溶液，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩住。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是( )。
①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；
②大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与甲中的溶液接触，使其变红；
③乙中的浓氨水中有肉眼见不到的粒子逸出，有些粒子进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红；
④氨水能使酚酞溶液变红。
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
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