【题目】科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应的微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是( )
A. 属于置换反应
B. 其中甲醛属于氧化物
C. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题
D. 化学方程式为:HCO+O2
CO2+H2O
学业测评一课一测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃料；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素是地壳中含量第二位的金属。
写出A、B、C三种物质的化学式：A_________、B_________、C________；写出B、C两种元素分别组成的单质发生反应的文字表达式：_______________________________.
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【题目】学习化学能更好地认识我们身边的物质。
（1）引起酸雨的主要物质是____________。
（2）人体中含量最高的物质是___________。
（3）食物变质是因为与_________反应。
（4）人工降雨的物质是__________。
（5）自来水生产中常用到活性炭，其作用是_____________。
（6）家用天然气（主要成分为CH4）燃烧的化学方程式为___________________。
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【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答以下问题。
(1)写出标号仪器的名称：a _____________
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________ 用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为________(填字母)，反应的化学方程式为________________ 。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置为_______(填字母)。反应的化学方程式为___________________。用装置________(填字母)收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条接近瓶口，若观察到________________，说明瓶中已充满二氧化碳。
(4)常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应选择的发生装置是______(填序号，下同)，收集装置是______。
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【题目】完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
(1)铁钉放入硫酸铜溶液：______________________________它属于__________反应。
(2)加热碱式碳酸铜：________________________________________
(3)实验室用双氧水和二氧化锰混合制氧气：_______________________________
(4)氢氧化钠与硫酸铜溶液反应：__________________________；该反应的现象是有____色的沉淀生成。
(5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成一种白色固体和一种黑色单质：_____________________________________________________
(6)水在直流电作用下分解_______________________________________________
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【题目】已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中E可使带火星的木条复燃。它们之间的转化关系如图所示(有些反应条件略去)，试回答：
(1)写出B、F的化学式：B_______；F ________。
(2)用化学方程式表示：
A→C：______________________________________；
D→E：_____________，反应基本类型为________反应。
【答案】 CaO H2O2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 2 H2O
2H2↑+O2↑ 分解
【解析】（1）A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中C是大理石的主要成分，所以C是碳酸钙，E可使带火星的木条复燃，所以E是氧气，D通电会生成氧气，所以D是水，F会转化成水和氧气，所以F是过氧化氢溶液，碳酸钙生成的B会与水反应，所以B是氧化钙，A是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以B是CaO，F是H2O2；
（2）A→C的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
D→E的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 
2H2↑+O2↑，该反应满足分解反应“一变多”的特点，属于分解反应。
【题型】推断题
【结束】
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【题目】实验探究题①如图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题．
(1)写出带序号仪器的名称：①______；②______；
(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应方程式是______，可以用装置C收集CO2，原因是______．可以将产生的气体通入到澄清的石灰水中检验二氧化碳，请写出该反应化学方程式______．
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气时，若选用A作发生装置时，试管口应塞一团棉花，其目的是______．请写出该反应化学方程式______．
(4)实验室可用氯化铵固体、碱石灰(生石灰)共热制取密度比空气小、能溶于水的氨气，如果要制取氨气，可选用的发生装置和收集装置是______和______(选择填A→E标号)．
②小吴发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈，想对铜生锈的原因进行探究
【查阅资料】铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．
【提出猜想】小吴根据铜绿的组成元素推测，铜生锈可能是铜与氧气以及______、______共同作用的结果．
【实验设计】小吴与同学一起设计如下图所示4个实验．
【实验记录】若干天后，小吴发现只有“实验四”出现绿色铜锈，其它实验中均无铜锈出现．
【分析与评价】
(1)______与______(填实验序号)对比，可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件．
(2)“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是______．
(3)实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其目的是______．
【实验结论】小吴的猜想是正确的．
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【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
【提出问题】生成的气体产物是什么？
①【实验猜想】猜想1：只有CO2；
猜想2：只有________________（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为____________________。
②【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是
___________________。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水___________________，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现________________________________的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_________________________________。
（Ⅳ）图中气球的作用是____________________________。
【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。
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【题目】苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸，能使紫色石蕊试液变红，常用作食品防腐剂。请回答：
(1)苯甲酸含有几种元素？分别是哪几种？
(2)苯甲酸的相对分子质量是多少？
(3)C6H5COOH中，各元素的原子个数比是多少？
(4)苯甲酸分子中，各元素的质量比是多少？(最简比)
(5)苯甲酸中氧元素的质量分数为多少？(结果保留到0.1%)。
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【题目】知识网络图有助于知识间的融合。下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物。请回答：
(1)写出下列物质的化学式：A． C． 。
(2)得到F溶液的操作①的名称为： 。
(3)若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为： 。
(4)若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为： 。
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