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【题目】空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )
A.氮气可用作保护气
B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.稀有气体通电会发出有色的光
D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

【答案】B
【解析】A、氮气的化学性质不活泼,能做保护气,正确;A不符合题意;
B、氧气不具有可燃性,不能做燃料,错误;B符合题意;
C、稀有气体通电后能发出不同颜色的光,故能做电光源,正确;C不符合题意;
D、二氧化碳是植物光合作用的原料,正确。D不符合题意;
所以答案是:B。
【考点精析】解答此题的关键在于理解空气的成分及各成分的体积分数的相关知识,掌握空气是混合物:O2约占1/5,可支持燃烧;N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水,以及对氧气的用途的理解,了解氧气:供呼吸 (如潜水、医疗急救)支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )
①取药品没有说明用量时,液体取1~2mL
②取用食盐,可用手直接拿取
③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗,以免冷了洗不干净
④给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/3
A.①③
B.①④
C.①③④
D.①②③④

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【题目】对于所列几种化学符号: ①H ②Mg2+ ③P2O5 ④KClO3 , 有关说法正确的是( )
A.表示物质组成的化学式有③④
B.③中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
C.表示阳离子的有②
D.④中氯元素的化合价为- 1

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【题目】下列对实验现象的观察和记录正确的是( )
A.电解水实验中正负极产生的气体体积之比是2:1
B.室温下向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体,搅拌,固体溶解
C.向蒸馏水中滴入2~3滴植物油,搅拌,植物油完全溶解
D.一般情况下,铁丝能在空气中燃烧,火星四射。

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【题目】学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后,想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
〔问题〕Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
〔猜想〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(1)〔实验验证〕

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 , 将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

Al2O3能加快过氧化氢的分解速率

〔结论〕Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(2)〔讨论与反思〕经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验(实验三):
〔实验目的〕 探究
(3)〔实验步骤〕 ①准确称量少量Al2O3 的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、;④反应前后进行对比。
(4)〔讨论〕如果Al2O3在反应前后不变,也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
理由是还应设计实验:探究Al2O3性质是否发生变化。

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【题目】低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答:
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是
(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C∶H∶O∶Na=
(3)若某病人每天食用5.85 g苹果酸钠盐,比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克?(计算结果保留一位小数)

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【题目】下列突发事故的处理措施正确的是( )
A.家中电器着火,应马上用水浇灭
B.图书档案起火,用泡沫灭火剂灭火
C.有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中,应立即下洞救人
D.厨房中的煤气大量泄漏时,应立即关闭气阀,不能打开抽油烟机排气

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【题目】化学反应的绿色化要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中.下列反应类型中,一定符合“化学反应的绿色化”要求的是( )
A.分解反应
B.置换反应
C.复分解反应
D.化合反应

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【题目】根据问题填空:
(1)青少年多食用豆类、虾皮等富含元素的食物可以有效预防佝偻病;
(2)利用活性炭的性可以有效地除去冰箱异味;
(3)生活处处有化学。如:生活中常用生石灰作食品干燥剂,其原理是:(用化学方程式表示);有如:有一种新型的食品保鲜剂——泡沫铁粉,是将铁粉包裹在多孔泡沫塑料袋里做成的。食品罐里有了它,食品的保存期就大大的延长了。
①铁粉对食品具有优良保鲜作用的原因是(填序号):
A.铁是化学性质很稳定的金属 B.铁粉生锈时吸收水分,促使食品保持干燥
C.铁粉生锈时吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
②欲判断某用过一段时间的泡沫铁粉是否完全失效,可用 (用化学方程式表示)来判断。

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