分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以5个银原子,就可表示为:5Ag;
(2)由碳酸化学式的意义可知,碳酸的化学式就能表示一个碳酸分子.所以,2个碳酸分子的符号为:2H2CO3;
(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个硫酸根离子表示为:3SO42-;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化镁中镁元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
(5)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是由氮元素组成的,则空气中含量最多的元素是氮元素;地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素;上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素,故为硝酸铝,其化学式为:Al(NO3)3;
故答案为:(1)5Ag;(2)2H2CO3;(3)3SO42-;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;(5)Al(NO3)3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管. ②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出. ③收集一瓶气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面. |
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可以再分,原子不可再分 | |
B. | 物质的热胀冷缩是因为分子大小发生改变 | |
C. | 酒精挥发,分子间间隔会变小 | |
D. | 原子核不一定都是质子和中子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 墙内开花墙外香--分子在不停运动 | |
B. | 气体可压缩储存于钢瓶中--分子体积变小 | |
C. | 物质受热体积膨胀--温度升高,分子间的间隔变大 | |
D. | 氧气和液氧都可做助燃剂--同种分子,化学性质相同 |
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