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    TiO2的“纳米材料”有着广泛的应用，工业上制取TiO2方法是：2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeC13+3CO2，X的化学式是           ；X再与氧气反应生成TiO2和氯气，该反应化学方程式是：                                 。


    X的化学式是   TiCl4     ；  TiCl4+O2===TiO2+2Cl2     。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据要求填空：

    （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能以        (填“单质”或“化合物”)形式存在。

    （2）有下列两组物质，每组中均有一种与其他物质所属类别不同，请在横线上填写出该物质的名称：①食醋、牛奶、加碘盐、水               ；

    ② 冰、干冰、氧化铁、水银               。

    （3）写出下列反应的符号表达式

    ① 用澄清的石灰水检验二氧化碳气体                            

    ②碳酸氢铵固体加热分解                          

    ③加热一种暗紫色固体产生氧气                                 

    （4）工业上生产氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅与氮气在一定条件下发生反应而制得，所需原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）与碳在一定条件下反应制得，生成物除硅外，还有一种+2价的氧化物。写出制取硅反应的符号表达式                               

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用下列物质的编号回答有关问题：

    ①水银  ②硬水 ③硫在氧气中恰好完全反应的产物  ④三氧化二铁  ⑤氯酸钾  ⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物

    其中属于混合物的是（填序号，下同）　　；属于单质的是　　；属于化合物的是　　；属于氧化物的是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是

        A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

        B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

        C．第三组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

        D．第四组分两次实验，看木条是否能复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们生活在五彩缤纷的世界里．下列过程中发生化学变化的是（　　）

    　  A．雨后彩虹       B． 彩色图画          C． 节日焰火          D． 霓虹闪烁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（　　）

    　

    A．

    氯cL

    B．

    锰MN

    C．

    钾K

    D．

    钙ca

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：

    （1）实验开始前，先应检查装置A的　　．

    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是　　和　　（写名称）

    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是　　，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是　　．反应的符号表达式　　．

    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是　　，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是　　．反应的符号表达式　　．

    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是　　．

    （6）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧．某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧．下列物品中他需要使用的有　　 （填序号 ）

    ①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸    ⑤试管夹．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某氧化铁样品中混有一种杂质，经测，样品中氧元素的质量分数为32%，则其中的杂质可能是（　　）

    　

    A．

    CaO

    B．

    MgO

    C．

    CuO

    D．

    Al2O3

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