【题目】许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的。示例:硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈。答:增大反应物浓度,可以加快化学反应速率。
(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质_____。
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量MnO2时分解加速_____。
(3)煤粉比煤块燃烧更剧烈_____。
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【题目】碳单质是初中化学的重要物质之一。下列有关碳单质的说法错误的是( )
A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳
B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
C.《清明上河图》至今图案清晰可见,是因为在常温下,碳单质的化学性质稳定
D.C60俗称足球烯,由碳原子直接构成
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【题目】揭示雾霾的纪录片《穹顶之下》引起了人们对空气质量的关注。结合空气的成分回答下列问题。
(1)可用于炼钢、气焊、医疗急救的是________
(2)可制造氮肥、用作保护气的气体是________
(3)可导致温室效应的气体是_______,该气体______(选填“是”或“不是”)空气污染物。
(4)为了保护我们赖以生存的空气,可采取的措施是____________。
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【题目】化学与人类生活、生产活动息息相关。根据所学的化学知识回答下列问题:
(1)新装修的房屋内放置活性炭包可以除甲醛,这是因为活性炭具有_____作用。
(2)食用“加铁酱油”可以预防贫血,其中“铁”是指_____(选填“元素或“原子”)。
(3)食用盐的主要成分是氯化钠,氯化钠由_____(填化学符号)构成。
(4)夏天自行车易爆胎,请用微观粒子的观点进行解释:_____。
(5)氧气和液氧都能支持燃烧,这是因为_____。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是
A.除去铁钉表面的铁锈﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡
B.检验一氧化碳和天然气都含有碳元素﹣分别点燃,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
C.区别硬水和软水﹣分别加入适量明矾
D.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣硫分别在空气和氧气中燃烧
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【题目】推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A.原子和分子都是构成物质的粒子,原子在化学变化中不能再分,所以分子在化学变化中也不能再分
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定有氧气参加
C.分子,原子都是不带电的粒子,但不带电的粒子不一定都是分子、原子
D.二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,则二氧化锰可以作任何反应的催化剂
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【题目】某小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧进行了实验,并发现了一些问题,请你参与该小组的下列探究活动,并回答问题。
(发现问题)A同学将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现独芯处产生一缕白烟。
(提出问题)同学们想:这续白烟的成分是什么?
(猜想与假设)大家展开了热烈讨论。
A同学猜测白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气;
B同学猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;
C同学猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。
(收集证据)
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(实验探究)
①吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质。由此得出结论:白烟不是_____。
②吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水_____。B同学由此得出结论:白烟是二氧化碳。但这样做并不能得出正确的结论,原因是_____。
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有_____性,这为_____同学的猜测提供了证据,同时排除了_____同学的猜测,原因是_____。
(反思与评价)
小红在探充蜡烛燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,请你也参与小红的探究活动,你认为小红的以下做法中不可取的是_____。
A 反复实验,并观察是否有相同的现象
B 查阅资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C 认为与本次实验目的无关,不予理踩
D 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
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【题目】水是生命之源,与水相关的说法正确的是( )
A.相比电解水实验,利用新型催化剂和太阳能分解相同质量的水可以制得更多的氢气
B.鱼能生活在水中,是因为氧气可溶于水
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的,且质量比为2: 1
D.从微观上分析:电解水实验中,水分子分解成氢原子和氧原子
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