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【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。

【提出问题】白色固体是什么物质?

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:

猜想一:CaO;猜想二: (17) ;猜想三:Ca(OH)2

他的依据是 (18)

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是: (19)

【进行实验】

实验操作

实验现象

结论

实验一

取样于试管中,

滴加稀盐酸

(20)

猜想二:不成立

实验二

(21)

(22)

猜想三:成立

【实验结论】白色固体是Ca(OH)2

写出碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式 (23)

【答案】(17)碳酸钙(CaCO3

(18)根据质量守恒定律

(19)氧化钙与水反应也生成氢氧化钙

(20)没现象(或没气泡)

(21)取少量白色固体(或取样)加水溶解,取上层清液,通入二氧化碳气体(或取样,滴加酚酞试液)

(22)有白色沉淀出现(或有浑浊产生)(或酚酞显红色)

(23)CaC2+2H2O =Ca(OH)2+C2H2

【解析】

试题分析:根据质量守恒定律化学反应前后的元素种类不变,(17)碳酸钙(CaCO3

(18)根据质量守恒定律;

19氧化钙与水反应也生成氢氧化钙

(20)实验现象是没现象(或没气泡),因为碳酸钙和稀盐酸反应会产生二氧化碳气体;

(21)取少量白色固体(或取样)加水溶解,取上层清液,通入二氧化碳气体(或取样,滴加酚酞试液)

(22)有白色沉淀出现(或有浑浊产生)(或酚酞显红色)

(23)碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑。

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1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、 (填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。

2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度。

3)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是 (填标号)

A.吸附

B.消毒

C.电解

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1同学们在游玩时常闻到花香的气味,从微观角度解释原因:

2在携带物品过程中,小刚同学不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。有的同学建议,用所携带物品中的 填名称就可以将它们区分开来。

3野炊时,小明生火后,小心地调节铁锅到合适的高度,他这样做的主要原因是_______填字母序号

A.避免铁锅被烤坏 B.使用外焰加热 C.避免做汤时溅出

4野炊结束时,小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。他这样做的目的是

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【题目】某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取),对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究。

【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性(含有H+),说明含有氯化氢。

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。

【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温。

实验操作

实验现象

实验结论

甲同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加____________

现象:溶液变为

溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢。

乙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒

现象:_________________________

反应的化学方程式是:

______________________________

丙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石

现象:_________________________

_______________________________

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