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    为了较准确测定氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取2.5g氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积．试完成下列填空：
    （1）测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行．则收集气体应选-上图中的______装置才合理，理由是______．
    （2）若这时氧气的质量为0.98g，则使用规格的量筒（选填字母序号）______．
    A．100mL B．200mL C．500mL D．1000mL．
    （1）装置B中导管伸入量筒较长，便于量筒的移动，防止气体逸出；
    故答案为：B；便于量筒的移动，防止气体逸出．
    （4）氧气的体积=0.96g÷1.429g/L≈0.687L=687ml
    为完全收集所产生的氧气，需要使用量程大于氧气体积的量筒，故选1000mL的量筒；
    故答案为：D．
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    比较出真知。请你比较下列物质性质，在答案纸上填上“＞”“＝”或“＜”。
    （1）沸点：液氮       液氧           （2）水蒸气含量：呼出气体    吸入空气
    （3）密度：氧气     空气            （4）化学活泼性：氧气       氮气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    植物的光合作用会消耗空气中的
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    空气成分按体积分数计算，       占78%，       占21%，      占0.94%，       占0.03%，         占0.03%。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    人吸入气体和呼出气体比较，氧气的含量______，______和水蒸气的含量增加了．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（　　）
    A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入
    B．若要除去H2中CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入
    C．若用排空气法往装置内收集CO2时气体应从A端通入
    D．若用水将此装置中O2的排出，水应从B端进入

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    生产生活中离不开燃烧和灭火．
    为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：
    ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
    （1）分析实验现象①和②得到的燃烧条件是：______利用燃烧的条件回答下列问题：
    ①利用新型的灭火用品--灭火毡灭火．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．灭火毡的灭火原理是______；灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是______．
    ②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是______．
    （3）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学兴趣小组在帮助整理化学实验室时，发现一瓶久未盖上瓶塞的氢氧化钠溶液．该小组同学对该瓶氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，决定研究并证明该瓶溶液是否变质．
    [提出猜想]
    猜想一：该瓶氢氧化钠溶液未变质．
    猜想二：该瓶氢氧化钠溶液完全变质．
    猜想三：该瓶氢氧化钠溶液______．
    [初步证明]该小组的同学认为猜想一是______的（填“正确”或“错误”），其原因是：______．
    [设计方案]同学们设计以下实验方案来证明氢氧化钠溶液是否变质，通过查阅资料可知氢氧化钠溶液变质是生成碳酸钠．
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中，加入适量____________该氢氧化钠溶液已经变质
    [实验结论]
    由以上实验可以证明，该瓶氢氧化钠溶液已经变质．请写出以上表格实验操作中有关反应的化学方程式：______．若要证明猜想二或猜想三是否正确，还需要进行或验证的实验是：______．（简单描述即可）
    [拓展思维]
    1．氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而______，因而氢氧化钠固体与生石灰混合后可用作某些气体的______．
    2．所述可以得出，氢氧化钠的保存方法是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    雪饼、海苔等食品包装中都有一包食品干燥剂（如右图所示）．请你根据化学课上所学知识判断：“石灰”应该是指______（填化学式）．但该物质在空气中会发生化学反应，可能会变成氢氧化钙或碳酸钙．请将下列探究活动补充完整．
    【提出问题】这包食品干燥剂中的物质是否已变成氢氧化钙或碳酸钙？
    【进行猜想】①该物质没有变质②该物质部分已变成氢氧化钙③该物质全部变成氢氧化钙和碳酸钙④该物质全部变成碳酸钙
    【实验与分析】按照下列步骤进行实验，记录实验现象并进行分析 石灰干燥剂
    实验步骤实验现象分析结果
    ①取适量干燥剂放于烧杯中，加入适量水，搅拌手触摸烧杯，未感到发热该物质部分变质
    ②过滤，取少量过滤后的溶液，滴加酚酞试液a______该物质含有氢氧化钙
    ③向过滤后的固体中滴加稀盐酸．产生气泡b______
    【结论与解释】分析实验现象得出结论：猜想③是正确的．实验③中的化学方程式是：______
    【拓展延伸】（1）作食品干燥剂的物质必须是______
    （2）请为上面表格中 的实验步骤②设计另外一个方案填入下表中
    实验步骤实验现象分析结果
    ②过滤，取少量过滤的液体____________该物质含有氢氧化钙
    新方案中的化学方程式是______．

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