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15.学与生活密切相关.扎西与他的同学进行了一次愉快的野炊,扎西写的日记题目是“野炊中的化学问题”,请你用所学的知识回答他的问题.
(1)灶上悬挂铁锅,废纸引燃枯枝,我们往灶里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟.说明物质充分燃烧需要与氧气充分接触.
(2)我不小心被蚊虫叮咬,老师说过蚊虫分泌的乙酸呈酸性且有毒,我们随身带了下面的物品应该涂抹的是C(填序号).
A.食醋      B.食盐水     C.肥皂水      D.矿泉水
(3)我们带的食品有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加铁酱油”,这里的钙、碘、铁指的是元素.
(4)同学们用小溪的水洗手,发现肥皂不起泡沫并且有浮渣,这种现象说明此水为硬水,同学们用煮沸的方法把水变成了软水.

分析 (1)根据可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可进行分析;
(2)显酸性的物质能和显碱性的物质发生化学反应;
(3)根据食品有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加铁酱油”,这里的钙、碘、铁指的是元素进行分析
(4)根据肥皂水检验软水、硬水的现象,以及硬水转化成软水的方法进行分析.

解答 解:(1)往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟,这是因为枯枝不能和氧气充分接触的缘故,说明物质充分燃烧需要与氧气充分接触;
(2)食醋显酸性,不能用于涂抹蚊虫叮咬处;食盐水显中性,不能用于涂抹蚊虫叮咬处;矿泉水一般显中性,不能用于涂抹蚊虫叮咬处;肥皂水显碱性,可以用于涂抹蚊虫叮咬处,以减轻痛苦,故选:C;
(3)食品有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加铁酱油”,这里的钙、碘、铁指的是元素;
(4)同学们用小溪的水洗手,发现肥皂不起泡沫并且有浮渣,这种现象说明此水为硬水,同学们用煮沸的方法把水变成了软水.
故答案为:(1)氧气;
(2)C;
(3)元素;
(4)硬水,煮沸.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A物质性质与用途B安全常识
O2助燃---气焊切割金属
H2O2分解放出O2---实验室制O2
乙醇具有可燃性---可用作燃料
CO具有还原性---可冶炼金属
C安全常识D日常生活经验
煤气泄漏---打110报警
皮肤沾上浓硫酸---用水冲洗,再涂稀醋酸
去除衣服上的油污---用汽油洗涤
区别硬水与软水---常用肥皂水检验
A.AB.BC.CD.D

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6.五味子甲素是( C24H32O6)五味子的干燥成熟果实提取物,下列关于五味子甲素的说法正确的是(  )
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B.相对分子质量为416
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3.如图,一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡.过一会儿,再摇动集气瓶,只看到小铃的振动,却听不到铃声.听不到铃声的原因是瓶内二氧化碳被反应,瓶内几乎为真空.

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10.“酒香不怕巷子深”这是因为(  )
A.分子之间有间隔
B.分子的质量和体积都很小
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(1)反应生成的气体的质量是多少?
(2)这种硫酸中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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7.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)在t2℃时,向三只烧杯中各装入50g水,分别充分溶解三种物质a、b、c,其中溶解最多的物质是a.
(2)将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是b>a>c(填序号).
(3)从图中我还能得到的信息有c物质的溶解度随温度的升高而减小(写一条).

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10.厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味、②尝味道,初步确定其为白醋.白醋中含有的醋酸是一种酸,具有酸的通性.为了进一步了解醋酸的性质,请你与小文同学一起探究:
[提出问题]醋酸能与哪些不同类别的物质反应呢?
[猜想]
①活泼金属;
②碳酸盐;
③碱.(填物质类别不要填具体物质)
[设计实验]请你选用家中能找到的物质验证你的一种猜想.
实验步骤实验现象结论
[应用]黄蜂毒刺呈碱性,若人被黄蜂蜇了,可用白醋涂在皮肤上.其利用了醋酸能与碱性物质反应的性质.
[继续探究]根据生活经验,有关白醋(酸的通性除外)你还想探究什么问题?做鱼时为什么要放白醋?.

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