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13.建立物质性质与结构间相互联系是化学学科特有的思维方式.下列有关物质性质和结构的解释或推理正确的是(  )
A.若某物质能分解得到氧气,则该物质中一定含有氧分子
B.稀有气体的化学性质比较稳定,因为它们原子最外层电子都达到稳定结构
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大,因为构成它们的原子不同
D.CO2和CO的分子都由碳、氧原子构成,所以它们的化学性质相似

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、若某物质能分解得到氧气,是因为是因为它含有氧元素,故选项解释错误.
B、稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们的原子结构都相对稳定,故选项解释正确.
C、金刚石、石墨的物理性质差异较大,因为构成它们的碳原子的排列方式不同,故选项解释错误.
D、CO2和CO的分子构成不同,所以它们的化学性质不相同,故选项解释错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)生活中我们经常用活性炭加入水中除去水中的颜色和异味,主要是利用了活性炭的吸附作用,漂白粉是常用的自来水消毒剂,它在工业上的制取原理是:2Ca(OH)2+2Cl2═Ca(ClO)2+CaCl2+2X,其中X的化学式为H2O,有效成分Ca(ClO)2中氯元素化合价为+1.
(2)已知镁可以在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化镁,根据化学反应方程式计算48g镁粉在氯气中完全燃烧可生成氯化镁多少克?(化学反应方程式:Mg+Cl2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
项目物 质杂质(少量)试  剂操作方法
ACaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸过滤、洗涤、干燥
BCO2CO通O2点燃
CNaNO3Na2SO4适量氢氧化钡溶液过滤
DKClO3MnO2溶解、过滤、蒸发
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图是某反应的围观示意图,图中的单质为N2(填化学式);反应前后化合价没有发生变化的元素为氧;生成物的质量比为22:7.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.皖南木榨油技艺是我市入选省级非物质文化遗产项目之一,下列有关其生产工艺中涉及化学变化的是(  )
A. 
炒锅煸香
B. 
入槽碾末
C. 
铁杵冲榨
D.
沉淀沥油

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.取10.0g黄铜(铜锌合金,其他成分不与盐酸反应)与足量的稀盐酸完全反应后,过滤后剩余固体质量为3.5g.求:
(1)该黄铜中金属铜的质量分数为多少?
(2)反应后制取氢气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.分析表中KNO3、NaCl两种固体的溶解度,回答下列问题:
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
 溶 NaCl 35.7 35.836.0  36.336.6  37.037.3 
 KNO3 13.320.9  31.645.8  63.985.5 110
(1)这两种物质中,溶解度受温度变化影响较大的是硝酸钾;
(2)将40gKNO3和40gNaCl分别放入100g50℃的水中,充分搅拌.
①能形成饱和溶液的物质是氯化钠;
②当降温到20℃时,析出晶体较多的是硝酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是初中化学部分重要实验的装置图,请回答下列问题:

(1)图一是测定空气中氧气含量的实验,硬质玻璃管中的现象是红色逐渐变成黑色,不断推拉注射器的作用是使空气中的氧气充分反应.
(2)图二是模拟工业炼铁的实验装置,a处发生的化学反应是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,观察到的实验现象有红色粉末慢慢变成黑色,该装置存在的问题是缺少尾气处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.学好化学,有助于我们科学地处理和解决生产、生活中的一些问题:
(1)利用活性炭的吸附性可以有效地去除冰箱异味;
(2)炒菜时油锅着火,可用盖锅盖的方法扑灭;
(3)高铁列车使用了铝合金作车体材料,主要利用其D;
A.导电性好   B.熔点高   C.强度高密度大   D.密度小硬度大
(4)实验室见光、受热易分解或易挥发药品(如硝酸银溶液)应存放在棕色的试剂瓶中;
(5)在切割钢板时,常见工人用一种蓝色的溶液在钢板上划线,所划之处显红色.请猜测其中蓝色的溶液的溶质是硫酸铜.

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