图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃时甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图像和有关信息判断,下列说法中错误的是( )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.向烧杯中的水加NaOH固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小
D.向烧杯中的水加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学发现,上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们一起进行如下探究实验。
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质;猜想(2):该溶液全部变质;猜想(3):该溶液部分变质。
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案。
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立。同学们认为此方案不行,原因是____________
______________________________________________________________________________。
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们认为此方案不行,原因是___________________________________________________________________________________。
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞。根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们通过分析认为此方案可行。
【实验操作】
步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一、取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量 | 有气泡产生 | 猜想不成立 |
步骤二、取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | 有____________ ________________________ | 猜想成立 |
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要__________保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是 ( )
A.pH<5.6的雨水称为酸雨
B.使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源
C.“温室效应”主要是由CO2等气体引起的
D. 加速石油、煤炭的开采,快速提高人类的生活质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图,对此有关说法错误的是( )
A.碳循环伴随着能量的流动
B.碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D.能量在生态系统中的流动不断减少,是因为得不到足够的光照
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列说法不正确的是( )
A.t1℃时,甲和乙的溶解度相等
B.甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大
C.t1℃时,甲和乙各30g分别加入90g水中,均能完全溶解
D.t2℃时,在100g水中放入60g甲,形成饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,氯化钠的溶解度为36 g。对这句话理解错误的是( )
A.20℃时,100 g水中最多能溶解氯化钠36 g
B.20℃时,100 g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36 g
C.20℃时,氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100∶36
D.20℃时,将36 g氯化钠溶解于100 g水中,所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是( )
A.自来水是纯净物 B.肥皂水可以区分软水和硬水
C.工业废水不能直接排放 D.过量使用农药、化肥会造成水体污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是( )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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