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14.几种常见的物质之间的相互转化关系如图(各字母代表一种物质,各符号表示一个化学反应,部分反应物、生成物及反应条件略去),已知物种物质均有碳、氢、氧中的部分元素组成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X为单质,A为有毒气体,B和E可以发生化合反应.
(1)D的名称是过氧化氢
(2)写出B和E发生化合反应的生成物的化学式H2CO3
(3)写出以下转化的化学方程式
①A→B:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
②E→X2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 此题为框图式物质推断题,解题关键是找准解题突破口,根据叙述以及物质的性质和物质之间的反应,做出判断,五种物质均由C、H、O中部分元素组成,X为单质,根据“A为有毒气体”,根据“A和B所含元素相同”,因此A是一氧化碳,B是二氧化碳,则X是氧气;根据“D和E所含元素相同”,因此D是水,E是过氧化氢,根据“B-二氧化碳和D可以发生化合反应”生成碳酸,据此解答.

解答 解:此题为框图式物质推断题,解题关键是找准解题突破口,根据叙述以及物质的性质和物质之间的反应,做出判断,五种物质均由C、H、O中部分元素组成,X为单质,根据“A为有毒气体”,根据“A和B所含元素相同”,因此A是一氧化碳,B是二氧化碳,则X是氧气;根据“D和E所含元素相同”,因此D是水,E是过氧化氢,根据“B-二氧化碳和D可以发生化合反应”生成碳酸,带入验证符合转化关系,因此:
(1)分析可知,D是过氧化氢;
(2)分析可知,B和E为二氧化碳和水,故发生化合反应的生成物的化学式H2CO3
(3)A→B的转化是一氧化碳产生二氧化碳,其化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
E→X的转化是水通电生成氢气和氧气,其化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:
(1)过氧化氢; (2)H2CO3
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题为框图型物质推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合框图,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.

练习册系列答案
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12.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
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B.比较铜和银的金属活动性        Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag          置换反应
C.用硫酸除铁锈                  Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+3H2O    复分解反应
D.用小苏打制糕点               2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   分解反应

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13.如果将HCl,CuCl2,NaOH三种溶液同时倒入烧杯中,那么NaOH会先与HCl发生反应.

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2.下列物质中,最清洁环保的燃料是(  )
A.煤气B.柴油C.氧气D.氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.我市某化工厂排放的尾气里含有有毒的二氧化氮(NO2),为防止其污染空气,工厂用NaOH溶液吸收二氧化氮
(反应的化学方程式为:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O)
(1)NaOH中氧元素的质量分数是40%;
(2)计算:消耗NaOH溶质的质量为80kg,理论上可吸收二氧化氮的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.2013年4月26日,国家文物局副局长宋新潮,博物馆与社会文物司司长段勇在北京柏悦酒店会晤了法国PPR集团董事长兼首席执行官弗朗索瓦-亨利•皮诺先生.皮诺先生代表皮诺家族表示,将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首.
这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,小芳查阅资料得知,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3].铜绿可用稀盐酸或稀硫酸来清除,其产物为盐、水和二氧化碳.
根据铜绿的化学式,你认识铜绿的形成是铜与水、二氧化碳和氧气共同作用的结果.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小芳设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现D试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小明认为小芳设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是把铜片置于装有干燥空气的试管中,放置对比观察;
③为探究铜绿的组成,小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿,放入右图所示装置中,加热后,可能出现的现象是绿色粉末变为黑色、澄清石灰水变浑浊.
④请写出铜绿与稀盐酸反应的化学方程式Cu2(OH)2CO3 +4HCl═2CuCl2 +3H2O+CO2↑;
⑤在日常生活中为防止铜绿的发生,可采取的措施是在铜表面涂油.(写一点即可)

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6.某化学小组在探究碱的化学性质时,做了如图所示的两个实验.
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【提出猜想】
甲:滤液中的溶质是Na2SO4  CuSO4 
乙:滤液中的溶质是Na2SO4   H2SO4
丙:滤液中的溶质是NaOH、Na2SO4;丁:滤液中的溶质是Na2SO4
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【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进行验证,请你完成实验报告.
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(1)取少量滤液于试管中,观察 溶液呈无色 猜想甲不成立
 (2)继续在上述试管中加入硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀 猜想丙成立

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3.如图为A、B两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
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C.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大
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17.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题:
(1)化学符号“3H2O”的意义是3个水分子.
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(4)检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法加热煮沸
(5)今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱,干枯的池塘时时散发着恶臭,你能闻到臭味的主要原因是分子是不断运动的(用分子原子观点解释)

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