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【题目】从生活走进化学,从化学走向社会。请你用化学知识回答问题。

1)活性炭能除去家庭装修中产生的有害气体,这是利用了活性炭的_______________

2)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的___________

3)三种物质加入水中,可以形成溶液的是___________

A泡腾片 B胡椒粉 C香油

4)吸烟有害健康,燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它的化学式是_________

5)洗洁精能去除油污,是因为它具有________作用。

6)生活用水在净化过程中常用活性炭除去色素和异味,这是利用活性炭的____性。

7)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是________

8)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是________,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是________

9)用下列物质除去油污时,利用乳化作用的是________(填序号)

A汽油   B洗洁精  C氢氧化钠溶液

10)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象,可以立即判断这是不合格产品,理由是___________

【答案】吸附 乳化 A CO 乳化 吸附 酒精 食盐 食用油 B 溶液具有稳定性,密封放置一段时间,不会出现浑浊的现象

【解析】

1)活性炭具有吸附性,能够吸附色素和有毒气体;故填:吸附;
2)洗洁精对油污有乳化作用;故填:乳化;
3)泡腾片易溶于水,形成均一稳定的混合物,都能形成溶液,胡椒粉不能溶于水,进入水中形成的是悬浊液;香油不溶于水。故填:A

4)一氧化碳是能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,其化学式为:CO;故填:CO
5)洗洁精具有乳化功能,能去除油污;故填:乳化;
6)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;故填:吸附;

7)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是酒精,故填:酒精;

8)面粉与食用油均不能溶于水,所以加入水中也不能形成溶液;食盐可以溶于水形成溶液;再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是食用油;故填:食盐;食用油;

9A.油污能溶解在汽油中,用汽油除油污属于溶解现象;
B.洗洁精是洗涤剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,属于乳化现象;

C.氢氧化钠溶液除油污是利用了氢氧化钠能与油污发生化学反应。
故填:B

10)溶液具有稳定性,故常温下一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间,不会出现浑浊的现象。故填:溶液具有稳定性,密封放置一段时间,不会出现浑浊的现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类文明的进步与金属材料的发展关系十分密切。

1)考古工作者发现出土的铁质文物往往锈蚀严重,铁生锈的条件是_____

2)铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等,这是因为铝合金具有硬度_____(填“大”或“小”)、质量轻、耐腐蚀等特性。

3)某合金中含有金属钪(Sc)。相同条件下,取等质量的钪粉和锌粉分别与等质量、等浓度的盐酸反应,钪产生气泡速率明显更快,则金属活动性: Se_____Zn (填“>”或“<”)。

4)根据以上规律,将Sc投入CuSO4溶液中,可观察到_____。若要验证钪和铁的活动性强弱,需要用到_____粉和_____溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在学习酸和碱的中和反应这一课题时, 进行了下列探究。

I.探究酸和碱能否发生反应

方案1:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由___________色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。

方案2:乙同学取少量NaOH溶液,测得溶液pH10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH9。乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应。

方案3:丙同学取氢氧化钠溶液与稀硫酸的混合溶液,向其中滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀生成,于是他推断生成了硫酸钠,进而推断氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,你认为他的推断是否合理,并说明理由__________________

交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为, 乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须______7才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式:__________________

II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

丁同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

提出问题:试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?

提出猜想: (1) Na2SO4 (2) Na2SO4__________________

设计实验:

实验操作

实验现象

实验结论

方案一

向试管中加入几粒锌粒,然后加入甲同学实验后的无色溶液

锌粒逐渐减少,

____________产生

猜想(2)成立

实验反思:为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是____________________ (填序号)

A石蕊溶液 BCu CFe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习化学的一种重要科学方法。下列关于物质分类正确的是

A.纯净物:干冰、稀盐酸、蒸馏水B.可燃性物质:面粉、氢气、煤炭

C.供能营养素:蛋白质、糖类、维生素D.稀有气体:氦气、氖气、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】道路千万条,安全第一条。操作不规范,亲人泪两行。下列说法正确的是

A.厨房煤气管道漏气,马上打开抽风机

B.冬天关闭门窗用煤炉取暖

C.实验桌上少量酒精着火,迅速用湿布盖灭

D.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?

同学们已经知道:可燃物的燃烧需要的条件(任何一个即可)_____

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题:

写出Na2O2CO2反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列知识归纳,完全正确的一组是( )

A.认识金刚石和石墨

B.认识原子

都是碳元素组成的单质

②化学性质相似

③物理性质差异大是因为碳原子结构不同

①原子是化学变化中的最小粒子

②原子的质量主要集中在原子核

③原子可以构成分子

C.认识催化剂

D.认识灭火措施

催化剂是二氧化锰

②催化剂是加快反应速率的物质

③催化剂的质量在化学反应前后不变

①清除可燃物

②隔绝氧气(或空气)

③降低着火点

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验方案设计正确的是(  )

选项

实验目的

实验方案

A

检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3

加入过量的稀盐酸,观察现象

B

鉴别二氧化碳和氧气

闻气味

C

除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2

加入适量的Na2SO4溶液,过滤

D

除去CO中少量的水蒸气和CO2

先通过足量浓硫酸,再通过足量氢氧化钠溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质放置在敞口容器中一段时间,质量和溶质的质量分数会发生怎样的变化(选填“变大”“变小”或“不变”)。

1)浓盐酸:质量_____;溶质的质量分数_____

2)浓硫酸:质量_____;溶质的质量分数_____

3)浓氢氧化钠溶液:质量_____;溶质的质量分数_____

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