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    【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）

    A. 点燃氢气时，发生爆炸﹣﹣点燃前可能没有检验氢气的纯度

    B. 制取 O2 气体时，始终收集不到 O2﹣﹣收集 O2 的集气瓶没盖严

    C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长

    D. 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量

    【答案】A

    【解析】

    点燃氢气前不进行验纯，有可能因为氢气不纯而发生爆炸，A选项正确；氧气的密度比空气略大，集气瓶没盖严不会造成该现象，B选项错误；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂的原因是没有在集气瓶底部装水或沙子，C选项错误；验证空气中氧气的含量时，气体减少的体积小于1/5，是由于红磷不足，氧气消耗过少造成的，D选项错误。故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师为同学们提供了如图所示的实验装置，请回答有关问题。

    (1)写出所标仪器的名称：a.__________、b.________。

    (2)若用高锰酸钾制取氧气，则发生装置应选______(填序号)，该反应的化学方程式为____________；若用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是__________。

    (3)实验室氧气验满的方法是______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】华蓥城区内流淌着两条小河，从河水中橵发出的气味及颜色上观察，其水污染已非常严重．华蓥一中的小明同学为了探究河水的污染情况，从河中取了一烧杯水，请你与他一起用已学过的化学知识面进行实验探究．

    小明提出：河水酸碱情况是什么样的呢？

    甲说：可能呈酸性，乙说：可能呈________，丙说：可能呈________．

    由于意见不一致，于是他们各自设计实验进行检测：

    方案一：取少量河水于试管中，向试管中滴加几滴________，溶液呈________色，说明河水呈________，________猜想正确．

    方案二，取少量河水于试管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒从试管中蘸取河水滴在其上面，将显示的颜色与标准比色卡进行对照，得出其值是________，说明河水呈________，________猜想正确．

    反思：上述两个方案中哪一个更能说明河水的污染程度：________．按方案一的检测结果，要采取措施治理河水，应向河水中加入物质是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（题文）潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：

    ①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气其中第_____种方法最好，（填序号）反应原理是_____（写反应的文字表达式）优点：_________；_____（答两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请简要说明下列操作可能造成的不良后果

    倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心_____________

    胶头滴管取用试剂后平放或倒放．_____________

    给试管加热时，试管外壁有水．_____________

    加热后的试管立即用冷水冲洗．_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】重庆一中初三学生在实验室完成木炭还原氧化铜的实验：

    指出图中仪器名称①________；

    以下为该实验的步骤，正确的顺序为________（填选项）：

    ①将导管移出盛有石灰水的试管；

    ②装入药品；③检查装置气密性；

    ④熄灭酒精灯；⑤固定装置；

    ⑥点燃酒精灯；⑦连接仪器；

    A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

    C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

    试管中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为：________，能和氧化铜反应且产生上述同样现象的物质是________（填化学式）；

    小刚认为该装置也可用于实验室以氯酸钾和二氧化锰为原料混合制氧气，原因是________；

    小丽认为图装置稍作改变，还可用于实验室制二氧化碳的发生装置，请将改后的装置画在右边方框内（注：不能添加其他仪器和用品）．_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家用燃气主要有天然气（主要成份 CH4）、管道煤气（主要成分是 H2、CH4、 CO）和罐装液化石油气（主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，为了防止燃 气泄漏造成危险，可以在厨房中安装报警器（如图所示）．

    （1）如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按_____（填“A”或“B”）图 安装，原因是_____．

    （2）如果厨房里发生燃气泄漏，能否开灯检查？______．（能或不能）

    （3）燃气燃烧不充分时火焰就会有黑烟，这时可调大气灶______ （填“空气”或“燃气”）进入量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学家舍勒和普利斯特里早在世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响，使他们放弃了自己的研究成果．根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背．他大胆知疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气．通过以上叙述你有何感想________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇心，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

    （提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么？

    （猜想假设）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

    （实验探究）(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂不含__________。

    (2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有__________。

    (3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。

    实验方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    实验现象

    溶液由无色变红色

    澄清溶液变浑浊

    产生蓝色沉淀

    写出方案二发生反应的化学方程式__________。

    （实验结论）(4)通过以上实验探究，得出猜想__________成立。

    （拓展迁移）(5)小组同学反思了生石灰干燥变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应该注意__________。(写一条即可)

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