反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。请填写下文中横线上的空白。
1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。
2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→________。
【探索发现】
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
(提示：生成硫酸钡白色沉淀)
（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→________________。
【总结规律】
上述复分解反应能发生的本质原因____________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知某藻类的化学式为C106H263N16P，该藻类过度生长，是导致“水华”（“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，以致藻类疯狂生长、水质恶化而造成的水体污染现象）的原因之一。下列与此信息相关的叙述中，你不赞成的是（ ）。
A．该藻类由碳、氢、氮、磷4种元素组成
B．若使用无磷洗衣粉，可有效防止该藻类的过度生长
C．向河水中过量排放含有氮肥的农田水，也可能造成该藻类的
过度生长
D．禁止使用化肥是防止“水华”的最好方法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，有酸性，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对维生素C的研究如下：
[实验目的]验证维生素C具有酸性。
[实验方案]提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、氢氧化钠溶液、pH试纸。（实验仪器自选）
根据以上试剂，请你帮助他们设计两种方案，并写出可能观察到的实验现象：
| 实验方案 | 实验现象 |
| 方案（1） | |
| 方案（2） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
钛(Ti)广泛用于航空、航天等领域。生产钛的过程中存在反应：TiCl4+2Mg===Ti+2MgCl2。这一反应的反应类型为
A．化合反应 B．分解反应 C．复分解反应 D．置换反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某反应的微观模拟示意图，
下列说法正确的是（ ）
A．反应前后原子种类不变 B．该反应是置换反应
C．该反应共涉及7种分子 D．生成物中可能有氧化物
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科目：初中化学 来源： 题型：
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”和“ 
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是A.该反应是化合反应 B.该反应有2种生成物
C.每个生成物分子由3个原子构成
D.参加反应的“ 
”和“ 
”分子的个数比是 2︰1
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科目：初中化学 来源： 题型：
现将71.9g高
锰酸钾与二氧化锰的混合物充分加热，冷却后称得剩余固体的质量为65.5g。
请计算：
（1）生成氧气多少克？
（2）原混合物中高锰酸钾的质量分数是多少？
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。
①元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是（1）。
②化学式是用元素符号表示物质组成的式子，如N2、CO、HCl、Al（OH）3、K2CO3，其中属于盐的是（2），空气中含量最多的是（3），易与血红蛋白结合的是（4）。
③化学方程式用于表示化学反应。氢气还原氧化铜的化学方程式是（5），其中氧化剂是（6）。
④碳酸氢钠（化学式：NaHCO3）常用于面包、馒头等食品的制作。碳酸氢钠中碳、氧元素的质量比为（7），1mol碳酸氢钠中含有（8）个氢原子。
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