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    13．现代医学证明，人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．下列关于维生素C（C6H8O6）的说法错误的是（　　）
    A．维生素C由碳、氢、氧三种元素组成
    B．维生素C中碳、氢、氧元素的个数比为6：8：6
    C．维生素C的相对分子质量为176
    D．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为9：1：12

    分析 A．根据物质的组成来分析；
    B．根据元素的规定来分析；
    C．根据相对分子质量的计算方法来分析；
    D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析．

    解答 解：A．由维生素C的化学式C6H8O6可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；
    B．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
    C．维生素C的相对分子质量为12×6+1×8+16×6=176，故正确；
    D．根据维生素C的化学式可知，其中C、H、O的质量比=12×6：1×8：16×6=9：1：12，故正确．
    故选B．

    点评 物质、元素属于宏观概念只讲种类，不讲个数，分子、原子、离子属于微观概念既讲种类又讲个数，解释物质用元素，解释分子用原子．化合物中各元素的质量比等于各原子的相对原子质量与原子个数乘积的比．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）用化学符号表示：四氧化三铁分子Fe2O3；4个铵根离子4NH4+；
    3个硫酸分子3H2SO4；液态金属元Hg；相对分子质量最小的氧化物H2O，
    （2）有A、B、C、D四种物质；A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A、B、C、D各是什么物质．请将答案填在空格内．A是O2；B是S；C是SO2；D是CO2．（用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某化学实验小组同学从实验反应后的废液（硝酸锌和硝酸银）中，回收银和硝酸锌溶液，实验流程如下

    （1）A为锌；过量的原因是把硝酸银完全反应；
    （2）反应②属于置换反应；（基本类型）
    （3）滤液E中含有的物质可能是ZnSO4、H2SO4．（写化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对以下实验的实验现象描述，正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
    C．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白烟
    D．铁粉末投入过量的稀硫酸中，固体溶解生成浅绿色溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：
    （1）实验A：倾倒CO2时观察的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；．
    （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一条）：装置气密性不好．
    （3）实验D：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．以下是某研究小组探究影响化学反应速率的一些因素的相关实验数据．
    实验组序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s
    ①512200.212511
    ②1512200.21253
    ③151220125848
    ④30129012582
    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与过氧化氢的浓度有关；从实验②和③对比可知，影响化学反应速率的因素是催化剂；
    （2）由上述实验结果可知，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的最合适的实验组是①；（填序号）发生反应的化学文字表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关．试从微观角度解释“温度升高，化学反应速率加快”的原因是温度升高，反应物在溶液中粒子的运动速率加快，粒子间结合的机会更多，化学反应速率越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．可乐饮料B．金刚石C．洁净的空气D．不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是③①⑤④②，或①③⑤④②．（选填序号）
    ①检验装置的气密性  
    ②有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水  
    ④旋紧连有导管的单孔塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    由实验可得出：影响H2O2分解产生O2的快慢的因素之一是过氧化氢溶液的浓度；
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图甲所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）AC．

    （3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同，催化效果不同．
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是单位时间内产生氧气的浓度不同．
    若从实验装置上进行了改进，木条复燃的效果很好（如图乙）：其中，浓硫酸的作用是吸收水蒸气；小丽同学认真观察了如图乙实验装置，结合O2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．（请用尺子画图）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们称取了13.6g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示．

    请回答问题并计算：
    （1）实验加热前持续通入干燥的CO一段时间，其作用是排尽空气，防止发生爆炸
    （2）固体样品中氧化铁的质量是8克．
    （3）在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果精确到0.1%）
    反思：如果氢氧化钙溶液对二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同学用氢氧化钙溶液的质最变化测定出氧化铁的质量分数将偏小（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是氢氧化钙增重的质量因一氧化碳的生成和气体带走的水蒸气而偏小．

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