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洁净的空气按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占
 
、二氧化碳占
 
、其他气体和杂质占0.03%.其中:①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 
;②酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有
 
;③空气是制造氮肥的原料,这说明空气中含有
 
.④通常用作保护气并且通电时发出有色光的是
 
能供给呼吸,支持燃烧的物质是
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:空气的成分及各成分的体积分数分别是:“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”,并据气体的性质分析解答.
解答:解:洁净的空气按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%;
①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含二氧化碳;
②酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有水蒸气;
③空气是制造氮肥的原料,这说明空气中含有氮气;
④通常用作保护气并且通电时发出有色光的是稀有气体,能供给呼吸,支持燃烧的物质是氧气.
故答案为:0.94%;0.03%;二氧化碳;水蒸气;氮气;稀有气体;氧气.
点评:掌握空气的组成成分及气体的性质即可正确解答,属基础知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明拿了一瓶汽油,打开瓶盖放在空气中,他发现,汽油虽然与空气接触,但未燃烧,其原因是汽油(  )
A、是液态物质
B、汽油不挥发
C、不是可燃物
D、温度低于着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱含有氯化钠杂质,为了测定纯碱的纯度,小明按如图装置进行实验.B、C 装置中的物质均充足.现取6克样品放人锥形瓶,加适量蒸馏水使之完全溶解,从长颈漏斗加人10%的稀硫酸,直到不再产生气体为止.C 装置质量在反应前为220克,反应后为222.2 克.请回答下列问题:
(1)B装置的作用是吸收水分,发生的反应方程式是
 
,该反应属于
 
(填字母)
A.化合反应      B.分解反应    C.置换反应      D.复分解反应
(2)计算样品中纯碱的纯度(计算结果保留到0.001或0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液,加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气,写出其变化的文字表达式:
 
,现用如图所示装置制取氧气,试回答问题:

(1)如图写出仪器名称:a
 
b
 
c
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气发生装置选
 
(填序号下同),收集装置选
 
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气发生装置选
 
,收集较纯净的氧气收集装置选
 
.图中装置还应如何稍作改进:
 
,试管口向下倾斜的原因是:
 
;实验结束后先撤
 

(4)用排水法收集氧气,可推测氧气的性质:
 
,如何检验氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和
 

(2)指出图中的一处错误操作
 

(3)称量时若发现指针偏右,则进行的操作是
 

A.向左盘加入氯化钠  B.向右盘加入氯化钠  C.移动游码  D.减小砝码
(4)配制时应选择
 
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(5)用图示的序号表示配制溶液的操作顺序
 

(6)若在量取水时俯视凹液面最低处,其它操作正确,则所得溶液的溶质质量分数为
 
12%(填“>或<或=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是关于分子性质的实验示意图

(1)用滴管吸取浓氨水,滴在棉花上,观察到的实验现象是
 
该实验说明分子的性质是
 

(2)在不改变药品的情况下,设计一个实验装置证明分子的该性质,画出示意图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,作了一个大型户外广告.如图所示:根据相关信息计算:
(1)碳酸氢按中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比
 

(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为
 
(结果精确到0.01%)
(3)通过计算判断该广告属于
 
(填“虚假”或“真实”)广告
(4)每袋化肥中氮元素的实际质量为
 
kg
(5)氮肥用以补充农作物所必须的氮元素,1t NH4NO3市场价810元,1t NH4HCO3市场价330元,试问购买哪种化肥合算(写出计算过程)

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当CO和CO2所含氧元素质量相同时,它们的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于燃烧现象的描述,正确的是
 

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰    B.铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射
C.木炭在空气中燃烧发出耀眼白光    D.
 

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同步练习册答案