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4.化学兴趣小组,在一次查阅“关于如何治疗人体胃酸过多”的资料后,决定利用实验室相关仪器(高温消毒)自制小苏打水(NaHCO3水溶液),用来缓解胃酸过多的症状.具体配制步骤(经医生建议)如下:
第一步:准确称量8.4g食品级小苏打粉末;
第二步:将第一步所称粉末配成100g溶液;
第三步:从第二步所得溶液中取出10g,再加蒸馏水配制成100g溶液即得到治疗胃酸过多的小苏打水.
(1)第一步用到的主要仪器是托盘天平;
(2)第三步所得溶液中,溶质的质量是0.84g;
(3)同学们总结了可用于减少胃酸的物质有许多,下列物质可以选用的有②③④.
①氢氧化钙     ②氢氧化镁    ③碳酸钙     ④氢氧化铝      ⑤氢氧化钠.

分析 (1)根据固体称量所用仪器回答;
(2)根据溶质质量分数的定义及溶液稀释前后溶质的质量不变分析;
(3)根据治疗胃酸的物质应该是能和酸反应且对人体无害的物质分析.

解答 解:(1)称量要用到托盘天平,故填:托盘天平;
(2)第二步所得溶液溶质质量分数为:$\frac{8.4g}{100g}$×100%=8.4%,因此10溶液中小苏打为10g×8.4%=0.84g,再加蒸馏水配制成100g溶液溶质的质量不变;
故答案为:0.84;
(3)①氢氧化钙能够和盐酸反应,但有腐蚀性,因此不能选;
②氢氧化镁能够和盐酸反应,是难溶性的碱,可以治疗胃酸;
③碳酸钙可以和盐酸反应,不会对人体造成伤害,可以治疗胃酸;
④氢氧化铝能够和盐酸反应,是难溶性的碱,可以治疗胃酸;
⑤氢氧化钠可以和酸反应,但是强腐蚀性的碱,因此不能选;
故填:②③④.

点评 本题以小苏打治疗胃酸过多为例,设计实验探究了溶液配制所用的仪器,溶质的质量分数计算,设计新颖,考查了学生的应用能力,体会到学习化学的实际意义.

练习册系列答案
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14.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要,下列基本实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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15.除去杂质的方法错误的是(  )
物质(括号内为杂质)除杂所用试剂和方法
ACO(CO2通过足量氢氧化钠溶液
BKCl溶液(CaCl2加适量Na2CO3溶液,过滤
CC(CuO)加入足量稀硫酸,充分反应后,过滤
DNa2CO3(NH4HCO3加热至质量不再减少
A.AB.BC.CD.D

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12.北京大学李彦教授的研究团队制造高纯度特定类型单壁碳纳米管的新方法被评为2014年全球十大化学研究之一.下列关于单壁碳纳米管的说法正确的是C.
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D.单壁碳纳米管和金刚石结构比较,碳原子的排列方式不同.

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19.如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图.请回答下列问题:
(1)铝元素的原子序数为13;
(2)属于铝离子的结构示意图是丁(填“丙”或“丁”);
(3)氧元素与铝元素最本质的区别是B;
A.中子数不同                     B.质子数不同
C.相对原子质量不同               D.电子数不同.

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9.学习硫酸铜知识时,老师做硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液.课堂上老师的提问和同学们的回答如下:
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甲:可能恰好完全反应,只含氯化铜.乙:应该含有氯化铜、硫酸铜和氯化钡吧.
丙:一定含有氯化铜,可能含有硫酸铜.丁:氯化铜和氯化钡.
(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲,乙、丙同学不同的合理猜想,把猜想写在上面的横线上,并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明.
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?如有不合理的,请说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是(  )
A.
塑料杯
B.
陶瓷碗
C.
不锈钢锅
D.
玻璃茶壶

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13.某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是(  )
A.该反应示意图中共有三种元素B.该反应类型不属于置换反应
C.该反应前后分子种类保持不变D.反应中甲、乙物质质量比为16:71

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14.下列物质的鉴别方法不正确的是(  )
A.用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
B.用MnO2区别蒸馏水和过氧化氢溶液
C.用蒸馏水区别NH4NO3和NaOH两种白色固体
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