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    如图，为测定水的组成实验装置，根据观察到的实验现象回答．
    （1）电源正极为
     
    （填“A”或“B”）．
    （2）乙试管中的气体可用
     
    检验，根据实验现象，判断这气体是
     
    ．
    （3）用火柴点燃甲试管中的气体，可以看到
     
    火焰，这种气体是
     
    ．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：空气与水
    分析：根据水电解实验现象解答，正极产生氧气，负极产生氢气，且体积比为1：2
    解答：解：（1）在电解水实验中，正极的气体体积少，因此B是电源正极．
    （2）正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃．
    （3）负极产生的气体是氢气．能燃烧，燃烧时产生淡蓝色火焰．
    故答案：（1）B；（2）带火星的木条；氧气；（3）淡蓝；氢气．
    点评：此题主要是涉及到的知识是电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在我们的生活中常常会看到物质的许多变化，下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、电灯发光
    B、湿衣服晾干
    C、在晾干的咸菜表面出现白色晶体
    D、钢铁制品在潮湿的地方会生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的
    1
    10
    ．
    （1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？
    （2）这些氧气若装在容积为250mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为了探究其成分，进行如下实验分析：取2.3g该物质，在足量的氧气中使其充分燃烧，测知只生成了2.7g水和4.4g二氧化碳，请你通过计算，得出探究结果．
    （1）该物质中含有氢元素
     
    g，含有碳元素
     
    g．
    （2）该物质中
     
    （填“含有”或“不含有”）氧元素）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“候氏制碱法“制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小雯同学称取该样品5.6g加入到盛有100g足量稀盐酸的烧杯中，完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4g．求反应后所得溶液中溶质质量．（反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学小组准备制取初中化学所学过的气体
    （1）发生的化学反应方程式为
     
    ．
    （2）在图中标出仪器的名称，请画出收集该气体的装置图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    春天是充满希望的季节，如图是农民伯伯正在把整个玉米粒经过打米机变成小颗粒的玉米，这样的小颗粒玉米就能直接做饭熬粥了．请你回答问题：
    （1）农民种植玉米是为了获得营养素中的
     
    ，玉米中含有淀粉，淀粉的化学式为
     

    （2）打米机通电后工作过程中的能量变化是
     

    （3）铁制打米机表面喷漆能防锈的原理是
     

    （4）如果发现玉米贪青晚熟，结实率低，请你分析原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验考试前夕，小明同学在实验操作练习中，发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色粉末．为了确定白色粉末的成分，小明进行了如下探究．
    （1）小明猜测白色粉末中含有碳酸钠，请指出他的理由：
     
    （用化学方程式表示）
    （2）如果你是小明的同桌，请你设计一种方案帮助小明确定他的猜测．写出实验步骤、现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将A g氯酸钾与B g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得到剩余固体C g，则反应后生成氧气的质量为
     
    g；同时生成氯化钾的质量为
     
    g．石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，根据质量守恒定律可知，石蜡中一定含有
     
    元素，可能含有
     
    元素．

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