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    14．为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（　　）
    选项实验目的实验方案或结论
    A除去KCl溶液中混有的 K2 SO4加入过量的BaCl2溶液
    B鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③②
    C使Fe（OH）3一步转化为 FeCl3唯一的方法只能加入稀盐酸
    D鉴别NaCl溶液、NaOH溶液和 BaCl2溶液各取少量于试管中，分别滴加 CuSO4溶液，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

    分析 硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾；
    硫酸铜溶液是蓝色溶液，能和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，稀硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，同时放热；
    氢氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水；
    氯化钠和硫酸铜不能反应，氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，氯化钡和硫酸铜反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化铜．

    解答 解：A、加入过量的BaCl2溶液时，硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，在除去硫酸钾的同时，带入新的杂质氯化钡，该选项方法不正确；
    B、通过观察颜色可以判断出硫酸铜溶液，把硫酸铜溶液滴加到其它试剂中时，能够产生蓝色沉淀的是氢氧化钠，把氢氧化钠溶液滴加到其它试剂中时，放出热量的是稀硫酸，另一种是氯化钠，或无明显现象的是氯化钠溶液，另一种是稀硫酸，因此不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③②，该选项说法正确；
    C、氢氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，使Fe（OH）3一步转化为 FeCl3，唯一的方法只能加入稀盐酸，该选项说法正确；
    D、各取少量于试管中，分别滴加 CuSO4溶液，产生蓝色沉淀的是氢氧化钠，产生白色沉淀的是氯化钡，无明显现象的是氯化钠，该选项说法正确．
    故选：A．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2016年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图．

    从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是③⑤⑥⑧．
    ①鼓励开私家车出行②外出时佩戴反雾霾口罩③减少燃煤发电，增大太阳能发电④禁止使用化石燃料⑤控制烟花爆竹的燃放⑥推广乙醇汽油⑦将农田中产生的秸秆就地焚烧⑧将工业废气处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列对“20℃时，氯化钠溶解度为36g”的解释正确的是（　　）
    A．20℃时，36g氯化钠溶解在100g水中
    B．20℃时，36g氯化钠溶解在100g水中恰好形成饱和溶液
    C．20℃时，100g溶液中含氯化钠36g
    D．36g氯化钠溶解在100g水中恰好形成饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．某微粒的结构示意图如图所示，下列有关该微粒的说法不正确的是（　　）
    A．原子核内有17个质子B．原子核外有3个电子层
    C．是一种阳离子D．在化学反应中可以失去1个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．人类的生产生活离不开金属．
    （1）金属钛（Ti）的合金具有密度小，熔点高、可塑性好，抗腐蚀性强等性能，钛合金与人体有很好的“相容性”．工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应的化学方程式为：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2TiCl4+2X+6CO．然后用镁与TiCl4，在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁．请根据以上信息回答下列问题：
    ①FeTiO3中钛元素的化合价为+4．
    ②制取TiCl4的反应中，X的化学式为FeCl3．
    ③镁与TiCl4反应的基本类型为置换反应．
    ④下列关于钛合金用途的说法不正确的是A．
    A．做保险丝     B．用于航空、航天工业
    C．制人造骨     D．用于船舶、核潜艇的制造
    （2）某小组用图1所示装置对铁生锈的条件进行探究．一段时间后发现A中铁钉表面生锈，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度．
    （3）在金属活动顺序表中，金属位置越靠前，越容易失去电子．Ca、Mg、K三种金属失电子能力由强到弱的顺序是K Ca Mg，如图2是三种原子的结构示意图，据此推测金属失电子能力的强弱除与元素原子最外层电子数有关外，还可能与元素原子核外电子层数有关．

    （4）将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种锌和铜的合金--黄铜，外观似黄金但质地坚硬．（提示：ZnCO3受热会分解，生成两种氧化物．）
    ①写出赤铜和木炭粉反应的化学方程式C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．
    ②有不法商人用黄铜冒充黄金，制假销售，下列鉴别真假黄金的方法不正确的是BD．
    A．灼烧    B．看外观    C．滴加稀盐酸    D．滴加硫酸铝溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与．
    【实验内容】
    ①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象．
    ②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧．
    ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
    【分析讨论】
    （1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来． 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是棉花中的水蒸发后，温度达到棉花的着火点，并与氧气接触，引起燃烧；
    （2）进行实验②的目的是为了证明这两种物质都是可燃物，实验③看到的现象是乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，这两个实验的对比说明，燃烧的条件之一是可燃物燃烧时温度需要达到着火点．
    【反思与应用】
    （3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因是：前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下；而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧（其他合理答案均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的符号表达式．（注意反应条件）
    （1）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）氯酸钾和二氧化锰固体混合加热2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．木材着火，用水扑灭，是因为降低了木材的着火点
    B．启用闲置的沼气池，先用燃着的蜡烛进行灯火实验
    C．煤气泄漏，应立即关闭阀门并开窗通风
    D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．现有初中化学几种常见物质所发生的反应，可用“A+B→C+D”表示．
    （1）5gA和10gB充分反应，则生成C、D的总质量≤ 15g（填“≥”、“=”或“≤”）；
    （2）若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定为置换反应（填“一定”或“不一定”）；
    （3）若A为质量mg的铜片，B为硝酸银溶液，一段时间后取出附有银的铜片，称得其质量为ng，则m＜n（填“＞”、“=”或“＜”）．

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