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下列表述不正确的是(  )
A、用肥皂水来区分硬水和软水
B、多次过滤仍浑浊的原因是水中泥沙太多
C、基本净水步骤:沉降→过滤→吸附→消毒杀菌
D、以上水处理过程中,水分子化学性质不变
考点:硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,水的净化
专题:空气与水
分析:A、肥皂水可以区分软水和硬水;
B、根据过滤操作注意事项分析,遵循一贴二低三靠的原则,即一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,二低:滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘,三靠:烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠三层滤纸、漏斗下端紧靠烧杯内壁,据此分析解答.
C、根据净水的步骤分析;
D、根据处理过程中水分子有无发生变化分析.
解答:解:A、软水加肥皂水产生的泡沫多,硬水加肥皂水产生的泡沫少,所以肥皂水可以区分软水和硬水,故A正确;
B、造成滤液浑浊的原因有很多,其中滤纸破损或液面高于滤纸边缘都会造成液体沿滤纸和漏斗间的缝隙流下使滤液浑浊、使用的仪器不干净也会造成滤液浑浊;此时应该找出原因并改正错误后,再过滤一次;而过滤后仍浑浊与水中泥沙太多没有关系,故B错误;
故B错误;
C、净水的一般步骤是:沉降、过滤、吸附、杀菌消毒,故C正确;
D、以上水处理过程中,水分子没有变化,故水分子的化学性质没有变化,故D正确.
故选B
点评:掌握课本上的基础知识,掌握相关实验的注意事项可解答此题
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是(  )
A、二氧化碳不易溶于水
B、二氧化碳无色无味
C、固体二氧化碳俗称“干冰”,易升华
D、相同条件下,二氧化碳的密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

有水生成的氧化反应是(  )
A、镁在空气中的燃烧
B、蜡烛在空气中燃烧
C、加热使冰融化
D、加热碱式硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”.以下是我省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化(  )
A、
   徽州石雕
B、
     阜阳剪纸
C、
  铁锻制的芜湖铁画
D、
  松枝烧制的徽墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描写中一定含有化学变化的是(  )
A、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝
B、夜来风雨声,花落知多少
C、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川
D、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2O和H2O2含有相同的元素组成,但它们的化学性质相差甚远,下列关于H2O和H2O2的说法,不正确的是(  )
A、由于它们的分子结构不同,所以化学性质不同
B、相同分子个数的H2O和H2O2中,含有的氢原子个数相同
C、相同质量的H2O和H2O2中,氢元素的质量比为17:9
D、若含有相同质量的氧元素,则H2O和H2O2的质量比为17:18

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B是初中化学实验室常见的两种溶液,用四个圆表示四种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生反应,用“”表示通过一步反应能转化成该物质,请回答下列问题:
(1)请写出A、B两种溶液中溶质的化学式是A
 
,B
 

(2)写出A与B反应的实验现象为
 

(3)写出B与铁反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列物质所用试剂或方法错误的是(  )
A、空气与氧气──带火星的木条
B、硬水与软水──肥皂水
C、氮气与二氧化碳──燃着的木条
D、水与双氧水──二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日提供了下列仪器,供同学们实验.

(1)A组同学需要完成的任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如甲图所示.其中有错误的是
 
(填序号),
(2)B组同学要用高锰酸钾制取氧气,还需要补充的玻璃仪器是
 

(3)某同学想用乙图装置制取CO2,但如果按乙图装置,会发生漏气.为解决这一问题,小张同学选用一种仪器(注意:必须从甲图中选择)加在乙图装置上,解决了漏气的问题.
①把该仪器画在乙图中应该放置的位置.
②若用乙图所示方法收集O2,则验满的方法是:
 

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