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    在实验室中，老师用下图所示的装置进行实验（夹持装置已省略）：加热一段时间，反应正常进行，直到实验完成，停止加热并冷却到室温。

    回答下列问题。

    （1）硬质大试管中发生的化学反应方程式是_________________。

    （2）装置A产生的实验现象是_______________________，C中产生的实验现象是____________________。

    （3）酒精灯加网罩的作用是________________________。

    （4）装置B的作用是___________________________。

    （5）此套装置中气球的作用是________________________。

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    金属单质M与非金属单质硫发生如下反应：，甲、乙两组学生在实验室分别进行该实验，加入的M和S的质量各不相同，充分反应后，实验数据记录见下表，则M的相对原子质量是 。

    学生

    M的质量/g

    S的质量/g

    M2S的质量/g

    甲

    6.0

    2.5

    7.5

    乙

    7.0

    1.5

    7.5

    A.64

    B.56

    C.32

    D.23

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    （1）用化学符号表示。

    ①2个银原子：_______________；②3个氧气分子：_______________；

    ③4个硫酸根离子：_______________；④氧化钙中钙元素显+2价：_______________；

    ⑤氧化亚铁中铁元素显+2价：_______________；⑥硝酸根中氮元素显+5价：_______________；

    ⑦碳酸根离子：_______________；⑧铵根离子：_______________；

    ⑨氢氧根离子：_______________。

    （2）写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义。

    ①Ca2+ _______________；②2SO3：_______________；

    ③_______________；④NO2：________________。

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    科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第六单元第33课时 课题 1 金刚石、石墨和 C60（2）同步练 题型：推断题

    已知 A、B 为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E 五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答：

    （1）C的化学式为__________；

    （2）A与B反应的现象是_______________；

    （3）反应①的化学方程式为____________________。

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    科目：初中化学 来源：2019年四川省成都市锦江区中考二模化学试卷 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组的同学们利用学校开放实验室提供的稀盐酸、氯化钠溶液和酚酞溶液进行了如下图所示的传统实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。

    传统实验研究：

    （1）图中甲溶液最好选择_____。（填“稀盐酸”或“CaCl2溶液”）。（资料： CaCl2溶液显中性）

    （2）若图中步骤II和步骤III出现：_____现象时，则说明氢氧化钠固体部分变质。

    （3）若图中步骤II和步骤III出现：_____现象时，则说明氢氧化钠固体完全变质。

    （4）写出步骤II中发生的化学反应方程式： _____。

    但在反思的过程中，同学们对为何选用氢氧化钠溶液及其用量的控制对检验变质程度的影响仍然比较困惑，在老师的指导下，兴趣小组的同学们分别利用数字化实验来解决他们的疑惑。

    数字化实验研究：1. 实验仪器和药品：仪器：数据采集器、pH传感器、泵动式二氧化碳传感器、电脑、磁力搅拌器、酸式滴定管、铁架台、弹簧夹。

    药品：NaOH部分变质的溶液样品、碳酸钠溶液（模拟氢氧化钠完全变质后的溶液）、稀盐酸、CaCl2溶液。

    2.分组实验

    第一组实验：实验装置如图1所示，用酸式滴定管逐滴滴加稀盐酸和泵动循环二氧化碳传感器探究氢氧化钠溶液的变质情况，形成的“时间-CO2”曲线图（如图3、图4）。

    （5）比较分析图3和图4：两图中的a点之前都尚未加入稀盐酸，反应尚未开始，曲线没有发生变化。图3中，a点和b点之间平稳略有轻微上升，b点之后曲线开始明显上升。说明a点到b点之间滴入的稀盐酸主要与_____反应，体现_____优先原理；说明a点到b点略有轻微上升的原因：_____。图4中a点开始滴加稀盐酸，几乎立即产生二氧化碳，说明氢氧化钠_____（“部分”或“完全”）变质。

    第一组同学的反思：在传统实验中，没有使用酸式滴定管逐滴滴加稀盐酸，且没有灵敏数字传感器的实验条件下，选用稀盐酸只能检验氢氧化钠是否变质，很难判断氢氧化钠的变质成都。

    第二组实验：实验装置如图2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH传感器探究氢氧化钠溶液的变质情况，形成的“时间-pH”曲线图（如图5、图6）

    （6）同学们在实验二中都加入课过量的CaCl2溶液，比较分析图5和图6：图5中pH曲线的起止值，说明结束后，溶液是_____性，氢氧化钠_____（“部分”或“完全”）变质。图6中，溶液pH曲线逐渐下降至a点后pH=7，继续滴加CaCl2溶液pH不变，说明原因：_____。

    第二组同学的反思：在传统实验的步骤II中需要加入过量CaCl2溶液的目的是_____。

    实验反思：传统实验和现代数字化实验是相辅相成的，可以互为补充。化学实验教学要靠这两条腿协调走路。

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    科目：初中化学 来源：2019年四川省成都市锦江区中考二模化学试卷 题型：单选题

    除去下列各物质中混有的少量杂质，拟订的实验方案可行的是

    选项

    物质

    杂质

    所用试剂和操作方法

    A

    CuCl2溶液

    CuSO4溶液

    加入适量的硝酸钡溶液，过滤

    B

    KC1固体

    K2CO3

    加入适量的稀盐酸，蒸发结晶

    C

    CO2气体

    CO

    通入过量的氧气、点燃

    D

    NaCl固体

    泥沙

    加入过量的水溶解、过滤、洗涤、干燥

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第五单元第29课时 课题 2 如何正确书写化学方程式（2）同步练 题型：填空题

    根据所学知识，判断下列化学方程式的书写是否正确，如有错误，请改正。

    （1）：_____________________；

    （2）：_____________________；

    （3）：_____________________。

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    科目：初中化学 来源：2019年湖北省襄阳市樊城区5月中考适应性考试化学试卷 题型：实验题

    实验室利用下图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器甲的名称：_____。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_____（填序号）；用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从_____（填“a”或“b”）端通入。

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