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19.如图是某反应的微观示意图,“●”和“○”分别表示不同原子.

(1)反应中“”、“”和“”分子个数比为2:1:2;
(2)反应前的原子数等于(填“大于”、“等于”或“小于”)反应后的原子数.
(3)从微观角度思考,化学反应前后分子个数可能(填“一定”或“可能”)改变.
(4)写出符合该微观示意图的一个化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 观察反应的微观示意图,根据微粒的构成和变化分析分子、原子的变化,各物质反应的微粒的数目关系,写出符合该反应的化学方程式.

解答 解:(1)由微粒的变化可知,有一个分子未参加反应,则反应中“”、“”和“”分子个数比为2:1:2;
(2)由微粒的变化可知,反应前后的原子数不变,反应前的原子数等于反应后的原子数.
(3)从微观角度思考,化学反应前后分子个数可能改变.
(4)由微粒的构成及微粒的变化关系可知,一氧化碳燃烧的反应符合该微观示意图,化学方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
故答为:(1)2:1:2; (2)等于; (3)可能;(4)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 本题主要考查了如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题,同学们要抓住有用信息,联系所学知识加以解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,则说法不正确的是(  )
A.该反应前后原子个数保持不变
B.甲和丙中同种元素的化合价均相等
C.该反应过程涉及到两种化合物和一种单质
D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.根据你的生活经验,回答下列问题:
(1)家用铁锅除了硬度较大外,还利用了铁具有导热这一性质.
(2)在木材上钉钉一般用铁钉,在水泥墙上钉钉一般用钢钉,这是由于铁和钢的硬度不同.
(3)铜通常用作电线、电缆,是利用它的导电性.
(4)金块可以轧成很薄的金箔,这是利用了金的延展性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.随着科技的不断进步,从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能,下列说法不正确的有(  )
A.分子是有外壳的实心球体,通常情况下静止不动
B.分子间有间隔,固体中分子排列是有规律的
C.分子是由更小的粒子构成的
D.从分子、原子的研究可知,科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2014年是我国全面推进深化改革的元年.下列有关我国各个改革领域中,不属于化学科学所研究范畴的是(  )
A.淘汰钢铁、水泥等高耗能产能B.推进燃煤电厂脱硫改造
C.降低单位能源消耗强度D.扩大跨境电子商务试点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.某农科所试行用“汽水”(碳酸饮料)浇灌植物,改良了碱性土壤,同时起的作用是(  )
A.有利于植物的呼吸B.加速光合作用
C.代替氮肥D.在植物上方形成温室

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出有关化学反应的文字表达式,并在后面的括号中填写所属的基本反应类型.
(1)硫在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(2)过氧化氢和二氧化锰混合:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应)
(3)高锰酸钾受热:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.铁锅、铝锅是生活中常用的炊具,如图是铁锅的示意图.
(1)铁锅含有的金属元素是Fe(写符号),铁锅作炊具主要是利用铁的导热性.
(2)铝锅轻便、耐用,其原因是铝的密度小、常温下与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜,阻止铝的进一步氧化.
(3)废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是减少环境污染,节约金属资源.
(4)请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法:保持铁锅的洁净和干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.碱都有碱性,具有碱性的物质不一定是碱
B.在化学反应中,镁原子易得到电子,它的化学性质比较活泼
C.催化剂就是加快化学反应速率的物质
D.生成盐和水的反应一定是中和反应

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