【题目】(1)化学与我们的生产和生活紧密相关。将下列物质的序号填在相应的空格内:
a 维生素A b 稀硫酸 c 生石灰 d 氧气
①可用于医疗急救的是_________;
②缺乏后会引起夜盲症的是_________;
③可用做食品干燥剂的是_________;
④可用于除铁锈的是_________。
(2)能源、环境跟生活密切相关。目前使用的主要化石燃料有煤、_________和天然气等。为了减少化石燃料燃烧对环境的影响,人们大力开发利用清洁高效的能源,如氢气。从环保角度分析,氢气作为燃料的优点是_________。 化石燃料的大量使用加剧温室效应,低碳生活是一种经济、健康、 环保的生活方式。下列符合“低碳生活”的做法是_____(填序号)。
A 共享单车出行 B 纸张双面打印 C 少使用一次性纸杯
【答案】d a c b 石油 产物是水,无污染 ABC(漏选不给分)
【解析】
氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,生石灰和水反应生成氢氧化钙。
(1)①氧气能供给呼吸,可用于医疗急救,故选d。
②维生素A缺乏后会引起夜盲症,故选a。
③生石灰和水反应生成氢氧化钙,可用做食品干燥剂,故选c。
④铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,稀硫酸可用于除铁锈,故选b。
(2)目前使用的主要化石燃料有煤、石油和天然气等。氢气在氧气中点燃生成水,故从环保角度分析,氢气作为燃料的优点是产物是水,无污染。
A、共享单车出行可以减少碳的排放,符合“低碳生活”,故A正确;
B、纸张双面打印,可以节约资源,符合“低碳生活”,故B正确;
C、少使用一次性纸杯,可以节约资源,符合“低碳生活”,故C正确。故选ABC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的资源,请回答下列问题。
(1)氧气可用于炼钢、气焊,主要利用了氧气的_____性。
(2)可用作食品防腐的气体是_____,可用于制作虹灯的气体是_____。
(3)可用作登山、潜水供给呼吸的气体是_____。
(4)可用于灭火的气体是,说明该气体______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】疫情期间,勤洗手可防止病菌传播。家庭中常见洗手液产品有效成分三氯生的化学式为C12H7Cl3O2,是一种高效广谱抗菌剂,对人体毒性小。下列说法正确的是( )
A.三氯生属于有机高分子
B.三氯生中氢、氧元素质量比为7:16
C.三氯生完全燃烧后只生成水和二氧化碳
D.1个三氯生分子由12个碳原子、7个氢原子、3个氯原子和2个氧原子构成
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【题目】化学就在我们身边,请从下列物质中选择适当的物质,用相应的序号填空。
A铁粉 B硝酸钾 C碳酸钙 D浓硫酸 E纯碱 F硫酸铜
(1)农田施用的复合肥料是_________。
(2)可作补钙剂的是_________。
(3)常用作干燥剂的是__________。
(4)可用于配制杀菌剂波尔多液的是_________。
(5)可用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业的是_________。
(6)可作食品中脱氧剂的是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学符号是化学学科进行思维的最基本的工具。请用化学符号表征下列文字含义。
(1)3个氧原子___________;
(2)2个氢分子___________;
(3)1个铁离子___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】线上学习期间,使用眼药水可以缓解视疲劳。眼药水成分中的牛磺酸(C2H7NO3S)对眼睛具有保护作用。下列关于牛磺酸说法不正确的是( )
A.由五种元素组成
B.氧元素和硫元素的质量比为3:2
C.1个牛磺酸分子由13个原子构成
D.质量分数最小的是氢元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学梳理归纳了以下知识点:①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点;②烧碱和纯碱都属于碱;③稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入水,再沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸,并不断搅拌;④酸碱盐中一定都含有非金属元素;⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料,其中正确的组合是( )
A.①⑤⑥B.②④⑤C.③⑤⑥D.③④⑥
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【题目】下列对实验现象的描述或实验操作正确的是()
A.实验室制得的 CO2 用浓硫酸干燥
B.向鸡蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵,出现黑色沉淀
C.二氧化碳通入氯化钙溶液中,出现白色沉淀
D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶塞,瓶口出现大量白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学重要的方法之一。下列推理正确的是( )
A.化合物中含有不同种元素,所以只含有一种元素的物质一事实上不是化合物
B.通常情况下,物质燃烧需要氧气,所以有氧气参加的反应一定是燃烧
C.原子核是由质子和中子构成的,所以原子核内一定含有质子和中子
D.溶液一定是均一而稳定的,所以均一而稳定的液体一定是溶液
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