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鉴别氢气、一氧化碳和甲烷最好的方法是(  )
A、分别观察气体颜色
B、分别闻气体气味
C、分别通过灼热的氧化铜
D、分别点燃后检验生成物
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别氢气、一氧化碳和甲烷三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、氢气、一氧化碳和甲烷三种气体均没有颜色,用观察气体的颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
B、氢气、一氧化碳和甲烷三种气体均没有气味,用观察气体的气味的方法无法鉴别,故选项错误.
C、氢气和一氧化碳具有可燃性,均能与灼热的氧化铜反应生成铜,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别.
D、氢气燃烧生成水,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,分别点燃后检验生成物,根据生成物的不同,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
故选:D.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:
(1)2个氮原子
 
;(2)2个氢分子
 
;(3)亚铁离子
 

(4)氢氧根离子
 
;(5)1个钠离子
 
;(6)五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
 
(填序号).

(2)了解了水的宏观组成.水中含有
 

(3)认识了水的化学性质.写出下列反应的符号表达式:水中通直流电
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况不会造成水污染的是(  )
A、工业废水、废物的任意排放
B、农业上大量施用农药和化肥
C、用第四代广谱杀菌消毒剂的ClO2对水进行消毒杀菌
D、生活中大量使用含磷洗衣粉,并把污水随意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他取回了若干块矿石样品,对样品中碳酸钙的质量分数进行检测,采用如下办法:取用8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分4次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含的杂质不溶于水,不与盐酸反应).请计算:
序号加入稀盐酸质量(g)剩余固体质量(g)
第1次105.5
第2次10m
第3次101.2
第4次10n
(1)表中m的数值为
 
,n的数值应该为
 

(2)样品中碳酸钙的质量分数是
 

(3)通过计算,求反应中生成二氧化碳气体的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年12月2日,嫦娥三号月球探测器发射成功,使中国成为第三个掌握月球软着陆和月面巡视探测技术的国家.在飞船的火箭推进器中常装有液态肼(用X表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+X=N2↑+4H2O,X的化学式为(  )
A、N2H6
B、N2H4
C、NH2
D、N2H4O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究动物的呼吸作用,采用了如图装置进行实验(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响),发现数小时后,U形管内澄清石灰水变浑浊,且A端液面上升,通过查阅资料知:
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
②木条燃烧是木条与空气中的氧气发生的反应.
你认为验证实验后瓶内气体中没有氧气的操作及现象是
 

该实验说明动物呼吸吸入时消耗
 
,呼出时产生
 
气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

东营市于2011年5月15日举办了第四届“黄河口国际马拉松赛”.为保证赛事期间的饮食安全,东营市食品药品监管局要求各餐饮单位严格遵守《国家食品添加剂使用标准》,禁止面粉增白剂“过氧化苯甲酰”等的使用.过氧化苯甲酰(C14H10O4)是一种淡黄色、微有苦杏仁气味的固体,不稳定、易燃烧,撞击或受热摩擦能爆炸.计算:
(1)过氧化苯甲酰(C14H10O4)由
 
种元素组成;
(2)过氧化苯甲酰(C14H10O4)的相对分子质量是
 

(3)过氧化苯甲酰(C14H10O4)中碳、氢、氧三种元素的质量比为
 

(4)过氧化苯甲酰(C14H10O4)中氧元素的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对水和过氧化氢的说法中,正确的是(  )
A、它们都是由氢气和氧气组成的
B、由于组成相同,化学性质也相同
C、由于组成元素相同,故它们的物理性质相同
D、由于分子构成不同,化学性质也不同

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