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    实验室用加热260克的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，待反应完全后，称得固体剩余物质量为164克．反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    （1）根据质量守恒定律可知，该反应生成O2的质量为
     

    （2）求氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据质量差可以计算生成氧气的质量；
    氯酸钾受热时，在二氧化锰的催化作用下，分解生成氯化钾和氧气，根据反应的化学方程式可以计算氯酸钾的质量，进一步可以计算二氧化锰的质量．
    解答：解：（1）由质量守恒定律可知反应生成氧气的质量为：260g-164g=96g，
    （2）设氯酸钾的质量为x
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    245              96
     x               96g
    245
    x
    =
    96
    96g

    x=245g，
    混合物中氯酸钾的质量分数为
    245g
    260g
    ×100%=94.2%
    故答案为：（1）96g；（2）答：混合物中氯酸钾的质量分数为94.2%．
    点评：二氧化锰在该反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质不变，所以原混合物的质量和剩余固体的质量之差即为反应生成氧气的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化和物理变化最本质的区别在于（　　）
    A、是否变色
    B、是否放出热量
    C、是否有新的物质产生
    D、状态是否发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学实验基本操作正确的是（　　）
    A、每次取液后，滴瓶上的滴管必须用水冲洗干净
    B、为了加快过滤速度，必须用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体
    C、检查气密性，先用手紧贴容器外壁，再把导管浸在水里，看是否有气泡冒出
    D、称量时，要先加质量大的砝码，再加质量小的砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通第二章的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合装置图1回答问题：
    （1）写出图1中指定仪器的名称：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）实验室若选B装置作为制取O2和CO2的发生装置，请分别写出制取O2和CO2的反应的文字表达式
     
    、
     
    ．
    （3）收集CO2应选择
     
    装置．若要检验气体是否为 CO2，应选择装置
     
    （填序号），气体应从
     
    （填“a”或“b”）处通入，该装置中观察到的实验现象是
     
    ．
    （4）烧杯H中放有燃着的蜡烛，若将二氧化碳气体从导管通入烧杯中，观察到的实验现象是
     
    ，证明
    CO2具有
     
    的化学性质和
     
    物理性质．
    （5）实验室常用加热氯化铵和碱石灰的固体混合物制取氨气，已知氨气密度比空气小，极易溶于水，则制取氨气的发生装置可以选择
     
    （填序号），收集装置可以选择
     
    ．氨气是一种有刺激性气味的气体，对环境有一定的污染，可以改用图2的装置
     
    （填“甲”或“乙”）收集，气体应从
     
    （填“a”或“b”）处通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一瓶氧气和空气，它们都是无色的你如何将它们区别开？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味  B、水样浑浊，有固体小颗料现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （真操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性，除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）
    （2）加入ClO2消毒杀菌，则ClO2读作
     
    它是
     
    （单质或化合物或混合物）
    （3）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入
     
    进入检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一滴瓶上的标签破损．

    【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
    【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是
     
    ；
    A．酸        B．碱        C．盐
    【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是
     
    （任写一种）．
    【设计并实验】
    （1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是
     
    ；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确
    B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
    C．方法不正确，结果偏大，结论不正确
    D．方法正确，结果正确，但结论不正确
    （2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液．要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．
    操作步骤实验现象结论及化学方程式
    取样于试管中
     

     
    		猜想②正确
    相关的化学方程式
     
    （3）化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生．是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了．
    【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验．请你帮助他们解决下列问题：
    ①除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的
     
    ．
    ②借助于
     
    可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    称取一定量的BaCl2的固体加水配成100g溶液，然后向该溶液中逐滴加入Na2SO4溶液，到反应终点（恰好完全反应）时消耗的Na2SO4溶液质量为100克，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示．试回答下列问题：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）
    求：（1）完全反应后生成BaSO4沉淀为
     
    g．
    （2）求100克Na2SO4溶液中所含溶质的质量分数？
    （3）求反应终点时所得溶液中溶质的质量分数是多少？（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确书写元素或物质名称以及元素或物质的符号
    H
     
    ，Fe
     
    ，O2
     
    ，钠元素
     
    ，钙元素
     
    ，铜元素
     
    ，五氧化二磷
     
    ，二氧化碳
     
    ，水
     
    ．

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